《大班社会活动教案《背上小书包》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班社会活动教案《背上小书包》含反思！ 教学目标 1、认识小学的环境。 2、激发幼儿上小学的愿望。 3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 环境与材料： 1、事先与附近小学联系好参观事项。 2、《健康.社会》。 一次备课 1、参观前谈话 请幼儿想一想、说一说：小学是什么样的？ 我们今天去参观"唐马路小学"，还要和一年级的哥哥、姐姐一起上课做游戏。 教师介绍参观小学的注意事项，如应有礼貌、专心听老师讲课、遵守纪律等。 注意观察小学和幼儿园有什么不一样。 2、参观小学校 参观小学的环境。 观看小学生升国旗和做早操。 与小学生一起上课。 体验课间十分钟的活动。 3、回园 回园后，组织幼儿交流参观小学后的感受。 活动反思： 捕捉到了学生感兴趣的话题——小学生的书包，并以此为出发点，让学生了解小学生书包内的物品，从而为小学生活做好准备。 本次活动环节，将每个问题设计更加严谨，先让幼儿猜谜语导入活动的主题，进而引入：“小学生要背书包上学？书包里应该装些什么呢？”从而自然过渡过第二个环节（对各种学习用品经验交流分享），在儿歌的学习中紧扣活动内容的问题，让学生更有效地进行学习，避免了一问一答的单调提问。 活动动静搭配，调动积极性与主动性：活动中，老师提供给每个学生相应的操作机会，从谈话（表达对学习用品的认识）——与同伴分享自己所带来的学习用品——学习儿歌——表演儿歌——画书包，让每个学生都有机会能够与儿歌进行完整全方位的接触。 存在不足之处： 教师在组织学生学习朗诵儿歌时，能够注重提醒学生对儿歌的情感处理，但是对于儿歌、诗歌类的朗诵方式还需提高，完整但过于平淡。 调整策略： 对于诗歌朗诵的情感处理，应在日后的每个语言教学中，首先给学生营造良好的语言氛围，老师有了朗诵的激情，才能更好地带动参与到活动中。 大班社会活动教案《背上小书包》含反思这篇文章共2430字。 《大班教案《父亲》》：大班教案《父亲》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点，愿意用简短的语句介绍自己的父亲，能向同伴介绍父亲的职业，理解父亲工作的辛苦，乐意大胆表达对父亲的爱，幼儿园大班《父亲》教案。 《大班教案《祖国的标志》含反思》：大班教案《祖国的标志》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感，知道国旗、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志，能用清楚完整的语言回答问题，并能发挥想象力画出中国的标志，幼儿园大班《祖国的标志》含反思教案。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/12d9f57973fe910ef12d2af90242a8956aecaafc.html