（七年级）青少年管弦乐队指南 教案 教材特点 《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家本杰明·布里顿1946年为英国政府拍影片《管弦乐队的乐器》而写的管弦乐曲。又名《珀赛尔主题变奏与赋格》。乐曲以珀赛尔为主题并以此主题一系列变奏、介绍了管弦乐队中的各种乐器。这部管弦乐曲具有很高的艺术价值，它把管弦乐器的高深技巧和乐曲的通俗易懂结合起来，让人们不仅享受了音乐的美、乐队的表现力、也了解了各种乐器知识，受到人们尤其是青少年的喜爱。 学情分析 七年级的学生，已经具备了一定的音乐审美和鉴赏能力，具有较强的认知能力和接受能力，因此教师要注重引导，让学生通过自己的感知和体验，更加直接的认识音乐作品及演奏乐器。 核心素养 通过聆听，熟悉音乐主题。了解西洋管弦乐队的分布、分类及各乐器音色的听辨。 教学重难点 通过聆听《青少年管弦乐队指南》第一部分，感受各种乐器的音色和表现力。探究管弦乐队的舞台分布，熟悉感知音乐主题。 教学准备 多媒体、ppt、乐器名称卡片 教学过程 一、导入 1、观看视频，并思考： 你在视频中看到了哪些乐器？ （小提琴、钢琴、大提琴、单簧管、小号、圆号、长号、长笛等） 这首作品的演奏形式是什么？ （西洋管弦乐队） 2、介绍西洋管弦乐队：西洋管弦乐队也叫交响乐队，是一种大型的乐队形式。他由不同的西洋乐器演奏者混合编成。音域广阔，表现力极为丰富。乐队规模的弹性很大，小到30几人大到上百号人。 二、新课教学 1.作品介绍 《青少年管弦乐队指南》，是由英国作曲家本杰明布里顿在1946年的时候为英国政府拍摄的教育影片《管弦乐队的乐器》而写的管弦乐曲。这部作品具有很高的艺术价值。它将管弦乐器的高深技巧和乐曲的通俗易懂结合起来，让人们不仅享受了音乐的美、乐队的表现力，也了解了各种乐器的知识。 这首乐曲共有三个部分：第一部分珀塞尔主题，第二部分珀塞尔主题变奏，第三部分赋格曲。 这节课我们将重点来学习第一部分＂珀塞尔主题＂部分。 2、初次完整欣赏乐曲第一部分 听珀赛尔主题部分，回答：这段音乐的旋律有重复吗？ 3、音乐主题教学 ①重复出现的叫＂音乐主题＂ :音乐主题是一首音乐作品的最核心部分，它是音乐思维的＂种子“它能体现乐曲的基本性格面貌特征。 ②出示珀赛尔主题乐谱，欣赏主题音频，老师画出管弦乐队舞台分布图形谱，请同学们猜一猜老师画的是什么？ ③指导学生视唱主题旋律 ④跟着老师边画旋律图谱边哼唱主题旋律 4、再次聆听乐曲第一部分乐曲的主题在第一部分中重复了几次？ 这六次出现的主题，开头和结尾都是用整个交响乐队演奏，中间的四次分别用了交响乐队中的不同乐器组来演奏，很有特色。 5、分段欣赏及探究 ①请同学观看第二次（木管乐器组）主题出现的视频，同时找线索判断该乐器组中的乐器分布在舞台的位置。 介绍木管组乐器： 长笛—明亮，似清晨的一缕阳光； 双簧管—柔和适合抒情、表达忧郁的情绪； 单簧管—又名黑管，高音区轻盈明快，低音区墩后丰满，莫扎特认为它的音色最接近人声； 大管—低沉、断奏时具有诙谐色彩。 师订正学生的贴图 ②请同学观看第三次（铜管乐器组）主题出现的视频，同时找线索判断该乐器组中的乐器分布在舞台的位置。 介绍铜管乐器组： 小号—嘹亮，富有英雄气概，可奏出号角声； 圆号—辉煌绚丽，有铜管音色又温和高雅，在铜管乐器与木管乐器中起媒介作用； 长号—高傲庄重坚定饱满，弱奏时又温柔委婉； 大号—低音号，浑厚低沉，威严庄重。 师订正学生的贴图 ③请同学观看第四次（弦乐器组）主题出现的视频，同时找线索判断该乐器组中的乐器分布在舞台的位置。 介绍弦乐器组： 小提琴—柔和明亮，艺术表现力丰富，具有歌唱般的魅力； 中提琴—音色柔和深沉，别具一格近似鼻音的咏叹； 大提琴—丰厚饱满，亲切感人，擅长抒情和深沉的情感； 低音提琴—低沉柔和，雄厚的低音无疑是多声部音乐中强大力量的体现。 师订正学生的贴图 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0c06cb5f497302768e9951e79b89680202d86b12.html