欣赏课《青少年管弦乐队指南》 【基本信息】 课题《青少年管弦乐队指南》 授课对象：初一下学期 课时安排：一课时 课型：欣赏课 教具：PPT、视频、卡片 【教学内容分析】 教材分析；这是初一下学期第二单元七彩管弦中的一首作品，由英国作曲家本杰明.布里顿于1946年为英国音乐教育影片《管弦乐队的乐器》而写的管弦乐曲。其中不仅有整个管弦乐队的合奏，并且以变奏的方式让每一种乐器都进行了单独的表演，让学生能够更加清晰的理解每一种乐器的每一种特性，而且这首舞曲轻快活泼，主题简单清晰，也能够吸引学生更好的学习。 【学情分析】 初一下学期的学生刚从小学步入初中，学习压力还不是很大，对音乐充满了兴趣和向往，老师加强引导可以激发他们学习的兴趣；学生经过了多年的音乐学习，有一定的音乐基础，如音高概念、视唱能力等。在认识乐器方面主要以听为主，老师需要引导学生注意力集中等问题。 教学目标 1、 学生欣赏音乐并能基本哼唱乐曲主题。 2、 学生能通过音色进行交响乐团基本乐器的分辨并了解交响乐团以及乐曲的相关知识。 3、 学生能够体会管弦乐队带来的音响感受。 教学重点 1、 掌握管弦乐器分类 2、 学会辨别乐器音色 教学难点 1、学生对于同组乐器的音色分辨 【教学过程】 导入： PPT展现《猫和老鼠》Tom的演奏图片。 老师：“同学们看一下图片中的Tom在干什么呀？” 老师：“同学们再观察一下他在演奏哪些乐器呢？” 老师总结：“那么这些乐器都是属于西洋乐器，这些乐器一起演奏，他们组成的什么乐团呢？” 老师：“我们可以从图片上看见Tom一边拉琴，一边吹号，还要脚踩击鼓，而这些乐器分别代表了交响乐团的弓弦组、管乐组和打击乐组，这是交响乐团最主要的几个分组。” （PPT展示交响乐团配置分组） 正式授课： 一、 1、教师介绍乐团分组 学生：“在演奏乐器。”等 学生：“小提琴。”等 学生：“交响乐团。” 二、 老师：“刚刚老师为大家介绍了这些乐器组成的乐队 叫交响乐队，老师今天为大家带来一首由交响乐队演奏的乐曲”（ppt展示课题及其相关背景） 1、 老师播放音乐主题片段，并提问：“请问刚刚那一段音乐给你们什么样的感觉？” 2、 师：“同学们还记刚刚的旋律吗？” 老师进行钢琴旋律分句弹奏，并引导学生用“啦”音哼唱；再播放主题旋律音频引导学生跟随哼唱。 3、 老师展示问题，并再次播放主题旋律。 师：“大家猜一猜刚刚的旋律是由哪些乐器组先后演奏得呢？” 老师在学生回答后展示答案。 三、 教师将准备好的乐器卡片按照分组发给学生。 1、教师介绍木管组乐器，并播放其音色（强调双簧管和单簧管音色区别） 播放乐曲木管组演奏的音频 师：“请同学们听到自己手中卡片上的乐器演奏就举卡片示意” 2、弓弦乐器组 教师介绍弓弦组乐器，并播放其音色 师“琴身越大声音越低沉” 播放乐曲弓弦组演奏音频 师：根据提琴外形特征引导学生举牌 、 3、铜管组乐器 教师介绍铜管组乐器，播放其音色，并由老师进行动作演示 播放铜管音频 师：用演奏动作提示学生举牌 4、打击乐器 教师展示打击乐器图片 教师播放视频并引导学生举牌示意 教师总结：“同学们都很认真也很聪明，下面我们就变成小小演奏家来一起演奏这首交响乐曲，请同学们按照图片上的指示移动自己的位置，让我们组成一个完整的交响乐团。” 四、老师播放视频，引导学生依次模仿视频中的演奏家演奏动作 学生回答：“辉煌”等 学生跟随哼唱 学生进行回答 学生进行回答 学生跟随老师进行活动 学生跟随老师进行活动 学生跟随老师进行活动 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fefe68a7b3717fd5360cba1aa8114431b90d8e56.html