小学汉语拼音5gkh教案

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小学汉语拼音5gkh教案

小学汉语拼音5 g k h教案 汉语拼音5gkh(第一课时) 教学目标

1?学会g、k、h3个声母,读准音,认清形,正确书写。 2?读准g、k、h与单韵母相拼的音节。 3?初步掌握三拼连读的拼音方法。 4?认识5个生字,会读儿歌。 教材分析

本课包括五部分内容。

第一部分是三个声母g、k、h,配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来,鸽子的“鸽”提示g的音,橄榄枝的形状提示g的形。湖边有水草和小蝌蚪,蝌蚪的“蝌”提示k的音,小蝌蚪和水草构成的形状提示k的形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料,“喝”提示h的音,椅子侧面的形状提示h的形。

第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。 第三部分是g、k、h的书写格式和笔画笔顺。

第四部分是三拼音,包括两项内容:一是以音节guā为例,借助图画教学三拼音的方法;二是三拼音的练习。

第五部分是认字,配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在湖边画荷花,弟弟拉着妈妈在一边看。

教学重点难点:

g、k、h的发音及三拼音的拼音方法。 教学准备

1?配合学习g、k、h发音的录音带;g、k、h的字母卡片;画有四线格的小黑板。

2?本课的生字、生词卡片。 课时安排 2课时。


教学过程 第一课时

(一)复习单韵母和学过的声母 ()学习声母g

1?看图,。教学声母g

(1)指导看图。提问:图上画的什么?谁能给小朋友讲一讲鸽子。 (2)出示声母g。谁认识?请读对的同学当老师示范发音,让学生模仿、感悟,体会发音要领。(教师指导把鸽子的“鸽”读轻一点、短一点,就是g音。可以边读边讲解发音部位和发音方法。)

(3)指名试读

2?学生练习发音,体会发音要领。

3?利用图上的橄榄枝学习g的形。还可以用“9字带钩就是g”来记忆g的形。

小结:图上的“鸽”标音,用弯曲的树枝表示g形。讨论一下自己还有什么办法记住g的形。

4、教顺口溜:9字弯钩ggg

比较读geg,让学生进行感知比较,进一步掌握g'发音要领。

()练习拼音 1?复习拼音方法。

2?让学生试着拼读:g—a、g—e、g—u。 3?指名拼读音节。

4、范写g,学生书空练写。 ()学习声母k。

1、出示图画。老师领唱:小小蝌蚪水里游,黑身子,长尾巴,变成青蛙叫呱呱。

边说边板书k,你们看一群小蝌蚪碰在水草上。告诉学生:“k”读“蝌”音要轻、短。

2、指名试读。

3、领读、齐读、指名读。


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/0c0d6a754b2fb4daa58da0116c175f0e7cd119ff.html