小学汉语拼音5gkh教案 小学汉语拼音5 g k h教案 汉语拼音5gkh(第一课时) 教学目标 1?学会g、k、h3个声母,读准音,认清形,正确书写。 2?读准g、k、h与单韵母相拼的音节。 3?初步掌握三拼连读的拼音方法。 4?认识5个生字,会读儿歌。 教材分析 本课包括五部分内容。 第一部分是三个声母g、k、h,配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来,鸽子的“鸽”提示g的音,橄榄枝的形状提示g的形。湖边有水草和小蝌蚪,蝌蚪的“蝌”提示k的音,小蝌蚪和水草构成的形状提示k的形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料,“喝”提示h的音,椅子侧面的形状提示h的形。 第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。 第三部分是g、k、h的书写格式和笔画笔顺。 第四部分是三拼音,包括两项内容:一是以音节guā为例,借助图画教学三拼音的方法;二是三拼音的练习。 第五部分是认字,配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在湖边画荷花,弟弟拉着妈妈在一边看。 教学重点难点: g、k、h的发音及三拼音的拼音方法。 教学准备 1?配合学习g、k、h发音的录音带;g、k、h的字母卡片;画有四线格的小黑板。 2?本课的生字、生词卡片。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 (一)复习单韵母和学过的声母 (二)学习声母g 1?看图,。教学声母g。 (1)指导看图。提问:图上画的什么?谁能给小朋友讲一讲鸽子。 (2)出示声母g。谁认识?请读对的同学当老师示范发音,让学生模仿、感悟,体会发音要领。(教师指导把鸽子的“鸽”读轻一点、短一点,就是g音。可以边读边讲解发音部位和发音方法。) (3)指名试读 2?学生练习发音,体会发音要领。 3?利用图上的橄榄枝学习g的形。还可以用“9字带钩就是g”来记忆g的形。 小结:图上的“鸽”标音,用弯曲的树枝表示g形。讨论一下自己还有什么办法记住g的形。 4、教顺口溜:9字弯钩g、g、g。 比较读g—e、g,让学生进行感知比较,进一步掌握g的'发音要领。 (三)练习拼音 1?复习拼音方法。 2?让学生试着拼读:g—a、g—e、g—u。 3?指名拼读音节。 4、范写g,学生书空练写。 (四)学习声母k。 1、出示图画。老师领唱:小小蝌蚪水里游,黑身子,长尾巴,变成青蛙叫呱呱。 边说边板书k,你们看一群小蝌蚪碰在水草上。告诉学生:“k”读“蝌”音要轻、短。 2、指名试读。 3、领读、齐读、指名读。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/0c0d6a754b2fb4daa58da0116c175f0e7cd119ff.html