重庆市2015年高三生物复习研讨会简报 3月13日，重庆市2015年高三生物复习研讨会在潼南一中举行。此次会议由重庆市教科院主办，来自全市各区县、直属重点中学的高三生物教师代表近400人参加了会议。开幕式上潼南一中张校长发表了热情洋溢的讲话，他简介了潼南一中的发展简况，欢迎各位专家和老师莅临潼南一中传经送宝。 整个研讨活动以同课异构的方式展开，潼南一中舒大福老师、巴蜀中学徐洪强老师和求精中学邓晓薇老师均以“细胞的基本结构”为题，各自展示了一节精彩的高三生物二轮复习课。三位教师风格各异，尽展各自风华。 舒大福老师凭借多年经验以及对本校学生的了解，课讲得精彩，学生学得愉快。课堂大致包含五个基本环节：考点展示（明方向）、核心自查（强基础）、前后联系（建网络）、典型突破（释疑惑）以及技能训练（强考能），一环扣一环，循序渐进。 徐洪强老师则另辟蹊径从一道经典试题入手，分析有关细胞基本结构的常见考向，每一个考向的汇总就是有关细胞基本结构的知识网络，设计巧妙，内容精炼。而后，从培养能力视角出发，罗列了该主题内容的常见题型，选择有代表意义的题目让学生训练，借此巩固基础知识，培养基本技能，训练基本思维。而后徐老师还呈现了部分常混概念，试图帮助学生澄清模糊认识。 邓晓薇老师首先呈现有关细胞的知识框架，帮助学生建立宏观体系。接着邓老师通过分析近3年有关细胞基本结构的高考题，与学生一起梳理细胞基本结构的知识网络，每一道试题的解析都回归到教材的模式图，实现了理在书内，题在书外的往返循环，于循环中让学生形成高阶认知能力。招式简单，可复制可克隆，可学习可借鉴。 三节课后，重庆市教科院生物教研员周素英老师主持了评课活动，部分教研员和一线老师发表了自己的意见。这些观点聚焦在：二轮复习一节课是否信息容量越大越好，构建知识框架网络用什么策略有效，经典试题选择可以考虑哪些维度，教材内容拓展到什么度等等。 评课结束后，重庆巴蜀中学史良老师代表巴蜀高三备课组以“科学规划 注重实效”为题分享了他们的做法，核心是抓住教材、高考考试说明以及高考原题三个根本，落实好讲法、练法和考法。史良老师从回顾一轮复习情况入手，呈现了巴蜀团队的工作，二轮复习的规划详实、精当、有效，值得借鉴。 会议在老师们激烈的讨论中落下帷幕 ，在参会老师意犹未尽的眼神中，充分展现了本次会议给全市生物老师带来的收获，带来的启发！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0e042896001ca300a6c30c22590102020640f265.html