《爱星满天》 教课目的： 1、经过赏识，认识本课所表达的主题，进而激发爱心。 2、正确地为歌曲区分段落，并经过歌声表达出来。 教课要点、难点： 1、经过听唱、模唱的方法，记忆歌曲的旋律。 2、为歌曲区分段落，并经过歌声表达出来。 教材剖析： 这首歌曲不是大凡说理性或叙事性的歌曲，而是一首柔美抒怀的歌曲。它用童话般的词句衬着了 “爱星满天 ”的柔美感情。全曲比较热忱、温柔、伸展，歌曲的节奏比较丰盛。 教课过程： 一、导入 1、学生边观看鸽子、橄榄枝的图片画面，边赏识歌曲《爱星满天》。 2、学生谈听后的感觉。 师：同学们都想到了什么？ 学生回答：想到了和平鸽与橄榄枝是和平的象征，并且常常出此刻大型集合、体育场和宣传画上。 师：同学们回答得特别好。和平鸽与橄榄枝是和平的象征，它表现了人们对和平的神往之情。 假如我们每一个人都能献出一点儿爱，那世界必定会变为柔美的人间。今日，我们就来学习一首颂扬爱心的歌曲《爱星满天》。 1 / 3 二、赏识歌曲 1、倾听歌曲《爱星满天》范唱。 发问：歌曲的情绪？ 学生回答：柔美、抒怀、温柔等。 师：这首歌曲柔美、抒怀，抒发了 “爱星满天 ”的柔美感情。 2、复 xx《爱星满天》范唱。 （ 1）从歌词上剖析。 师生共同议论歌词的含义，要点是 “世界就是漂亮的天空 ”“我们就是漂亮的天空，颗颗爱心像满天的星星 ”。 （ 2）从音调上剖析。 发问：歌曲分为几个乐段？与《爱的奉献》在情绪和构造上有什么异同？ 学生回答：这首歌曲分为两个乐段。《爱星满天》与《爱的奉献》都是两个乐段，《爱星满天》在情绪上对照不是很强烈，《爱的奉献》则对照很强烈。 师：同学们回答得特别好。《爱星满天》前后两个乐段在情绪上的对照不是很强烈，主假如调性上的对照。 发问：请同学们找出段落内同样或相像的乐句。 作答：学生标出段落内同样或相像的乐句。 3、再次倾听歌曲《爱星满天》范唱。 给每个乐段选择相适应的色彩并进行标明；或画旋律线、或分角色演唱各乐段。 4、教师出示《爱星满天》歌乐谱例。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/12266a08f28583d049649b6648d7c1c708a10b7b.html