《爱星满天》教学设计 无锡市洛社初级中学 周燕燕 一、 教材分析：世界因为有爱而动人，爱是人间最美好的情感，本单元的作品都传递着爱的信息，传递着浓浓的人间真情。演唱歌曲《爱星满天》，歌颂人间崇高的感情，欣赏歌曲，引起学生的深思，音乐活动更让学生用歌声等来歌唱、表达爱的世界。 二、 学情分析：学生的基础、条件、喜好各不相同，为了他们的学习热情，我们要力求音乐课的新奇活泼，要让学生更多地参与进来，所以本课在唱的基础上，设计了一个创编环节 三、 教学目标： 1、能用和谐的声音、流畅地演唱歌曲，并注意情感的表达。在《爱星满天》的学唱中进行视唱一段歌谱的训练。 2、能全身心的投入聆听音乐，并结合音乐要素较为准确的感受音乐的形象和情感。 3、乐意与同学一起积极参与以爱为主题的音乐活动之中。 四、教学重点、难点： 1、重点：歌曲演唱、音乐欣赏 2、难点：分析、理解、评价音乐作品并努力表现作品。创编以爱为主题的音乐活动 五、教学过程： 1、课前音乐： 播放《爱的奉献》音乐片段，老师板书： 爱，是人类社会永恒歌颂的主题，因为这是人间最美好的情感。请说出所听歌曲的歌名，歌曲表达了什么？ 请同学说说还知道哪些与“爱”有关的音乐作品? 《祝你平安》、《让世界充满爱》、《世上只有妈妈好》、《爱我中华等》。(：此环节以《爱的奉献》为背景音乐，从创设情境入手，让学生在音乐及对话中感受到“爱”无所不在：有父母之爱，社会关爱、祖国之爱；师生、同学、朋友之爱等等，为后面的教学作好铺垫。) 2、导入 播放博爱天下的短片，从而导入爱心传递的主题 3、学唱《爱星满天》 教师：我们生活的世界，到处都是爱的旋律，从小到大，我们接受爱的阳光沐浴，吸收爱的雨露滋润，让我们敞开心扉，传递爱的心声。 1)听赏歌曲《爱星满天》。 师：老师这里也有一首与爱有关的歌曲，请你们仔细听一听，听完后，请为这首歌曲加上几个形容旋律的词：“这是……的旋律”(初听歌曲)。 (2)配乐朗诵歌词。 师：你们所说的正是这首歌曲的演唱情绪，请大家用这种情绪来配乐朗诵歌词。(再次感受歌曲《爱星满天》的旋律。) (3)学唱歌曲《爱星满天》。 A、全体同学哼唱一遍旋律、老师钢琴伴奏。 B、听辨乐句。(主要唱准b7音，分辨最后两个乐句的异同点) C、尝试视唱最后两个乐句，体会不完全重复手法。 D、填词轻唱歌曲。(老师提醒用什么速度，情绪演唱) E、用连贯，柔美的声音演唱全曲。 （此环节从听赏入手，让学生朗诵歌词，体会歌曲的情感情绪；听辨乐句，突破歌曲的难点，然后完整演唱全曲，符合他们的认知水平，循序渐进地完成歌唱教学目标。） 4、音乐创编： 今天我们演唱了《爱星满天》，正如歌曲中唱的：世界就是美丽的天空，爱星颗颗象灿烂的彩虹。世界上到处充满了爱，让我们用自己美好的语言去描述我们所感受和体验到的爱吧。 (1) 以组为单位，进行以“爱”为主题的创作比赛。 师：当你们心中充满爱的时候，除了用歌声表达以外还可以用什么形式来表达？ (2)分组讨论创编活动。 A、舞蹈组：给歌曲《爱星满天》创编舞蹈动作。 B、歌唱组：演唱以“爱”为主题的歌曲。 C、朗诵组：朗诵以“爱”为主题的诗词。 D、制作组：制作爱心礼物并写上祝福语。 (3)分组表演，选出手创编得最好的小组表扬。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aa72890706a1b0717fd5360cba1aa81145318fc9.html