爱星满天教案 教学内容：学唱歌曲《爱星满天》。 教材分析： 本课选自苏少版《音乐》九年级上第二单元。歌曲《爱心满天》采用大调式，单三部曲式结构曲调优美动听，洋溢着青春气息。第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘出迷人的星空；第二乐段较为激动，尤其变化音的运用，改变了调性，音乐色彩更为浓郁，与前后形成明显对比；第三乐段是第一乐段的缩减再现，是爱心的传递和延伸。 教学目标：1.引导学生用连贯、柔美、和谐的声音演唱歌曲《爱星满天》。 2.自主尝试设计歌曲的演唱情绪、力度。 3.通过歌曲表达的主题，从而激发爱心。 教学重点：用连贯、柔美、和谐的声音演唱歌曲《爱星满天》。 教学难点：能基本唱出简谱，了解“b”变化音。 教学过程： 一、直接导入 听赏情绪 师：爱是人类社会永恒歌颂的主题，因为这是最美好的情感，今天很高心跟同学们度过接下来的十九分钟时间，老师在这里给同学们唱一首与爱有关的歌曲，同学们来听听老师用怎样的情绪来演唱这首歌曲的。 （ 老师范唱 ） 生：抒情、优美、柔和、深情等等 二、体验情绪 加情朗诵 师：我们同学讲的很好，接下来就让我们带着这样的情绪去轻声朗诵歌词，用耳朵听音乐，注意朗诵歌词与歌曲乐段的同步。（师可示范一句） 生：朗诵 三、尝试哼唱 分析段落 师：这首歌曲将爱星比作灿烂的彩虹、漫天的星星、歌声、笑容等等，旋律也写得很美，接下来同学们尝试跟琴用“啦”哼唱，也可尝试加词。并思考这首歌曲可以分为几个段落？ 生：哼唱 生：三段 A+ B+ A` 师：你们是通过什么来分段的呢？ 生：情绪、歌词、歌谱等等。 师：接下来让我们分别来学习这三段。 四、分段学唱 1.A段的学唱 跟琴学唱A段，让学生简单做两个选择题：a.这段在情绪上是柔和的、深情的、还是激昂的？ b.演唱的时候用怎样的力度，p、f、ff ? 2.B段的学唱 跟琴学唱B段，让学生回答同样的问题 唱准b7音，分辨最后两个乐句的异同点 3.A`段的学唱 跟琴学唱A`段，让学生回答以上问题 段尝试视唱最后两个乐句，体会不完全重复手法。 五、演唱全曲 1. 跟琴完整演唱全曲 2．用连贯，柔美的声音演唱全曲。（提醒学生坐姿、延长音长饱满） 六、课堂小结 今天，我们一起演唱了关于“爱”的歌曲——《爱星满天》，让我们把爱永驻心间，用我们的双手去播撒爱的雨露，那样我们的世界将变成美好的人间。谢谢同学们，再见！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1afd2d53fc0a79563c1ec5da50e2524de418d076.html