《爱星满天》说课稿 说教材 爱星满天选自苏。。。。七年级下册，2/4拍 G大调的歌曲 由龚耀年作曲，李众作词。这首歌曲不是一般说理性或叙事性的歌曲，而是一首优美抒情的歌曲。它用童话般的词句渲染了“爱星满天”的美好情感。全曲比较热情、柔和、舒展，歌曲的节奏比较丰富，如“”“”“”“”等。 ❖ 说教学目标 1情感态度价值观：.通过对歌曲的学习，了解本课所表达的主题，从而激发学生的爱心。 2.知识与技能：正确地为歌曲划分段落，并能够用统一和谐的声音演唱这首歌。 3.方法与过程：在聆听音乐中体验歌曲中表达的“爱”的主题，在学唱歌曲的过程中慢慢掌握歌曲的旋律 ，节奏，音准 等等 说教学重点、难点 1.难点: 切分节奏，。 2.重点：学习并掌握歌曲的旋律，节奏。并且能够正确有感情的演唱歌曲 说教学方法：聆听体验法 启发式教学， 教学过程 一、导入 1. 播放鸽子、橄榄枝的图片画面，同时播放歌曲《爱星满天》。 【吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣】 2. 和学生谈听后的感受。根据学生的回答，告诉学生这首歌曲的所表达的情感。 【锻炼学生的思考能力，分析歌曲的能力】 3教唱部分、 首先，我用钢琴用单音弹奏的方式逐句的教唱，同时做出范唱，唱的过程中注意学生的音准是否到位，节奏是否准确。{这种方式能让学生更直观的学习歌曲的旋律，同时提高了课堂效率} 其次，考虑到学生并不是特别的熟悉，我将用钢琴弹奏的方式带着学生一起演唱一遍。并让学生思考这首歌可以分为几段？{目的是加深学生对歌曲的印象，提高对歌曲的熟练度} 3 重难点解决 根据学生的回答，我将告诉学生这首歌分为三段，，接着把学生分为三组，每组代表一个段落，进行合作演唱这首歌，同时我将做出指挥。{这个环节的设计，能巩固这首歌的旋律，同时学生的合作能力也得到了锻炼} 4.为爱星满天编创动作，【锻炼学生的动手能力 ，创造能力。激发学生的想象力。从而培养学生对音乐的兴趣】 5共同演唱爱星满天。 三、课堂小结 这首歌曲用童话般的词句渲染了“爱星满天”的美好情感。通过欣赏这首歌曲，同学们了解了本课所表达的主题，同时，也激发了我们的爱心。我相信同学们今后会更加关爱他人，更加关爱我们和谐社会的建设。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/05aa78e4d4bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1c5.html