苏少版小学音乐《采菱》说课稿

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苏少版小学音乐《采菱》说课稿

一、说教材:(一)教材分析:《采菱》是苏少版小学音乐教材四年级下册第六单元甜甜江南中的一首歌曲。

歌曲由五个乐句组成,前两句方整对称,第三句活泼、生动,第四句模拟划船动作,最后抒发情感。

这首歌曲是对学生进行爱家乡教育的一首非常贴切的歌曲。 (二)教学目标:1.指导学生用优美、亲切的歌声表达热爱家乡的真挚感情。

2.简单了解江南的相关文化。

(三)教学重点:指导学生学唱歌曲《采菱》(四)教学难点:高音的演唱及切分节奏的把握(五)教学准备:钢琴、多媒体课件等(六)课时安排:1课时二、说学生::本学期,虽然我不任教四年级,但是根据曾经教过多届四年级音乐的经验,这首歌曲对于学生来说,还是有一定难度的。

尤其是高音部分,教师要给予适当的引导,避免让学生出现嘶喊的现象。

另外,切分节奏也是学习中的一个难点。

教师要通过各种方法提高学生学习的兴趣,声情并茂地表现歌曲。 三、说教法在本课的教学过程中我综合运用谈话法、示范法、等诱发学生学习歌曲的兴趣。

同时充分利用生动形象的教学语言,调动学生的学习积极性和主


动性,令整个教学活动成为师生之间不断进行思想交流与心灵沟通的过程,从而培养学生的创新思维能力。 四、说教学过程:一、导入:[1][2]下一页

首先我播放一首林俊杰的歌曲让学生聆听,不用说,孩子一定能猜出歌名《江南》,继而让学生简单了解何谓江南?再利用多媒体课件出示一些江南的画面,让学生有感官上的认识。

接下来,再出示一幅画面,让学生猜测画面中的人物在做什么?答案为(采菱),同时,教师引出本课所学歌曲为《采菱》

二、学唱歌曲:《采菱》1.学生熟悉歌词2.教师范唱,请同学跟着小声哼唱,注意切分节奏处的演唱一定要准确。 将切分节奏处找出,依次练唱。

(这是这首歌曲的一个难点)3.教师弹琴,学生跟琴学唱,教师给予点评,并纠正错误的地方。

4多种方法练习(接龙唱、小组唱、男生、女生分别唱等等)5理歌曲:师生共同讨论,《采菱》这首歌曲,应该用什么样的音色、速度和情绪来演唱更能表达对家乡的热爱之情。

(用自然优美的音色,连贯流畅的气息,唱出水乡的孩子对家乡、对生活的热爱之情。

6.全体学生有感情地演唱歌曲《采菱》

7.分小组进行创编表演,并分组上台展示,选出最好的小组。 教学过程中,教师应以平等、尊重、理解、关心、赏识的态度去


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