小学音乐《采山》教案 小学音乐《采山》教案 作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小学音乐《采山》教案，欢迎大家分享。 教学目标 1、学唱歌曲，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。 2、培养学生自学歌曲的能力并了解与歌曲相关的音乐常识。 3、利用音乐集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识及群体中的协调能力。 教学重点难点 1、歌曲的音乐表现。 2、、歌曲的演唱处理。所用教具黑板、钢琴、背头、计算机 教学过程 一、复习歌曲、导入新歌 1、复习《茉莉花》这支歌，唱后请大家告诉我这是什么地方的歌曲。 2、南、北方音乐特色有什么不同吗？ 二、新授《采菱》 1．范唱今天我们学唱新歌的名字叫《采菱》。请大家听我唱一遍，之后请告诉我 （1）这是什么风格的歌曲？ （2）什么情绪？ （3）采菱是在做什么？ 2．介绍歌曲：这是一首用中国五声音阶创编的儿童歌曲。旋律有浓郁的江南风格，抒发了水乡孩子热爱劳动和对家乡的依恋之情。 3．划分乐句： （1）这是一首一段体的歌曲，由五个乐句组成。 （2）这首歌曲里出现较多是什么音符？ （3）出现几种形式的切分音。 4．分小组识谱： （1）请组长带领小组视谱，每组一个乐句，用指位读谱法。 （2）请各小组汇报视唱结果。 （3）各组唱的都不错，但每个同学只学唱了这支歌的一个乐句，下面按小组教唱。 （4）连唱全曲，注意唱名要清楚。 5．学唱歌词： （1）配乐朗诵请大家跟着钢琴，高位置、有语气的朗诵歌词。并展开联想，进入意境。 （2）看到什么画面？ （3）采菱的孩子在唱什么？我们来听听。 6、歌曲处理 （1）第一、二乐句什么地方相同？ （2）谁来唱唱第三乐句？ （3）他们用了两种不同的方法演唱，哪种更适合歌曲的情趣？请大家体会一下。 （4）为什么？ 7．请同学们分小组讨论这个问题。 8、歌曲处理（四、五乐句）： （1）请大家听老师唱第四乐句，有什么感觉？ （2）这种起伏、推动感在音乐中用什么节奏表示？ （3）这里出现了弱拍弱位两个十六分音符，有什么作用？ （4）第一乐句主题在第五乐句中再次出现，前后两个“爱”含义一样吗？ （5）把第一段歌词完整地唱一遍。 三、总结： 今天我们学唱了歌曲《采菱》，欣赏了歌曲《洪湖水浪打浪》，还复习了歌曲《茉莉花》。大家学习热情很高。都能积极参与，通过集体合作创编演唱了《采菱》二声部合唱。希望回家后，用自己喜欢 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/599ea1bb9889680203d8ce2f0066f5335a816735.html