小学音乐教案：《采菱》教学设计 教学内容：1、唱《采菱》 2、听《梦里水乡》《采红菱》 3、表现《采菱》 教学目标：1、指导学生用优美动听的声音演唱《采菱》，表达对水乡和江南景色的赞美和热爱。 2、通过学唱和欣赏江南的歌曲，学生能够了解江南音乐的旋律特点，感受江南音乐的风格。 3、培养学生的合作意识，鼓励学生加入到集体表现歌曲的形式中来，调动学生的学习积极性。 教学重点：指导学生优美婉转地演唱歌曲，并能初步感受江南音乐的旋律特点。 教学难点：1、切分音和附点音符的掌握 2、表现歌曲 教具准备：钢琴、多媒体课件、节奏卡片 教学过程：一、《师生问好》 1、教师创编：2/4 X XX X X︱ X X X‖ 东 小 的同学 你 们好！ 2、教师出示节奏卡片：2/4 X X XX X ︱X X X‖ 二、导入：1、（师）今天老师带来了一些美丽的图片描绘的哪里的风景？（出示课件） 2、（师）你们能用语言来赞美美丽的景色吗？ 3、（师）如果让你们为图片配上音乐，你们会选怎样的音乐？（优美、婉转、抒情的） 4、听音乐《梦里水乡》，听一听老师选择的音乐。 5、过渡语：（师）江南确实太美了，人杰地灵，水甜，心甜，歌更甜，你们听一群孩子用动听的歌声在赞美家乡呢。 三、新课教学：1、初听《采菱》，说说歌曲的情绪和歌曲的内容。 2、（师）你们采过菱角吗？看看老师是如何采菱的。（教师边唱边表演） 3、介绍“菱角”的生长过程，小伙伴们采菱时的心情。（出示课件） 4、学唱歌谱。（出示课件） （1）教师出示节奏卡片，教学生读一读。 （2）教师范唱歌谱，学生找一找切分音和附点四分音符。 （3）听唱法学唱部分歌谱。（唱准切分音和附点四分音符） （4）师生接口唱，学生在切分音和附点四分音符处接唱。 5、学唱歌词。（一字多音的唱法） （1）教师范唱。 （2）听琴轻唱，说说难唱的地方。 （3）齐唱歌曲，注意演唱情绪。（教师在间奏处伴唱） 四、歌曲处理（小组合作形式） 1、分三个小组练习，教师巡回指导。 第一组：变化演唱形式； 第二组：创编动作表演； 第三组：创编歌词 2、分组汇报，学生互评和教师评价相结合。 五、歌曲延伸：（师）我们江南的音乐不仅好听，形式也很丰富，同样是采菱，还可以用不同的音乐情绪来表现，你们听（放音乐《采红菱》）（出示课件） 六、小结，下课。 （师）江南的美景数不胜数，从古至今很多文人墨客都曾留有诗句赞美江南，最后老师把这首古诗《忆江南》送给你们，大家也可以回去找一找其他的江南知识，下节课大家一齐分享。（出示课件） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/24b7d5487275a417866fb84ae45c3b3567ecddb6.html