人教PEP版-英语-打印版 Task time探究活动 探究内容：用表示正在做什么的句型介绍人物。 探究目的：通过此活动帮助学生进一步掌握现在进行时的表述，同时训练和发展学生的记忆力。 探究形式：小组活动，画画，展示，交流 探究特点：调动学生参与热情，发挥学生想象力，锻炼学生交际能力。 活动过程： 1) 让学生模仿C部分的Task time，5—6人一组，分小组进行活动，画一画自己的今天成员分别在做些什么。 2) 让学生在自己的练习本上完成自己的家庭相册。 3) 学生在小组中介绍自己家庭照片，如：This is my father. He’s cooking dinner. 4) 展示学生的作品，并比一比谁的作品最有趣。如果条件允许，可以将学生的作品贴到教室或校园的橱窗里进行展示。 5) 让学生根据记忆回答教师或同学的提问，如：What is …’s father doing? 请同学回答。此活动在练习句型的同时，训练学生记忆力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13f4e11eed06eff9aef8941ea76e58fafab0450a.html