教材版本：PEP小学英语五年级上册第四单元 课题 内容 Unit 4 What can you do? Part A Let’s learn&Do a survey 主备人 备课时间 复备教师 一、课程标准 1. 能根据听到的词句识别和指认图片和实物；并在此基础上认读所学词语； 2. 能交流简单的个人信息。 3. 能正确书写单词。 二、教材解析 本课时以I can …为话题，学习5个词汇“dance”，“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。学生以前学过的动词词组：如read books, wash my clothes等可以和本课的内容联系起来，建立新旧知识的链接。What can you do? I can ...是本课时的核心句型，也是对话中的重点，学生应听懂、会说，并会根据自己的实际情况回答。 三、目标预设 1. 能正确朗读单词和词组“dance”，“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。 2. 能在创设的情景中灵活运用句型“What can you do? I can …”交流信息，描述自己会做的事。 四、重难点预设 重点：新短语“draw cartoons”，“songs”的读音不容易读准。 难点：能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do? I can …”对部分后进生会有一定难度。 五、评价设计 1. 通过听音、跟读、Let’s chant等检测目标1的完成情况。 2. 通过Pair work、Do a survey检测目标2的完成情况。 六、教学设计 第 2 课时 教学环节 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 1. Free talk T: Good morning, everyone. How are you today? Do you want to play a game? 2. 热身活动 教学预设 Let’ play: Catch the plane! 复习上节课及所学词汇，延续了上节课的活动，作为鼓励学生参与的环节。 1. A. Let’s learn (1) 学习新单词和词组。 创设“才艺大比拼”情景：让我们来看看都有些什么才艺展示吧！ 用课件依次出示画画、练功夫、唱英文歌曲、跳舞等情景，引出新单词和词组，并将其写在黑板上。 二、呈现新课 （Presentation） draw cartoons do kung fu sing English songs play the pipa 注意引导学生观察play的用法。 (2) Listen and read 播放教学录音，全班学生跟着录音读。再次播放教学录音，分男女生跟读。然后让学生分组读、分男女生读。 (3) 发指令，学生做相应的动作，巩固新单词。 (4) 看动作，说单词。 1. Let’s chant! Cartoons, cartoons, I can draw cartoons. What can you do? Kung fu, kung fu, I can do kung fu. What can you do? Songs, songs, I can sing English songs. What can you do? 三、趣味操练（Practice） Dance, dance, I can dance. What can you do? Pipa, pipa, I can play the pipa. 2. Pair work (1) 同桌合作，替换对话中的关键词，编写新对话。 (2) 请几对学生上讲台表演对话，鼓励表演到位的学生。 3. Do a survey and report. 先完成表格之后汇报，如： Lily can dance, Amy can play the pipa. John can sing English songs. I can 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b0a07c7880c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b30b.html