大班音乐活动小小舞蹈家教案反思 大班音乐活动小小舞蹈家教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受民间舞蹈的美，有表现和创编舞蹈动作的兴趣，进一步巩固“秧歌十字步”，学习用手部动作比较协调地与“秧歌十字步”相配合，能与同伴合作创编、表现歌曲“小拜年”，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小小舞蹈家教案吧。 活动目标： 1、体会民间舞蹈的美，存有整体表现和编创舞蹈动作的兴趣。 2、进一步巩固“秧歌十字步”，学习用手部动作比较协调地与“秧歌十字步”相配合，能与同伴合作创编、表现歌曲“小拜年”。 3、初步介绍中国人的过年习俗，体验中国年的悠扬、冷清的气氛。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、通过教师传授舞蹈动作学会冲。 活动准备： 1、已学会歌曲 《大除夕》；多样有关的汉族民间舞蹈语汇 2、扇子、手帕、红绸、腰鼓、大鼓、龙、庆新年录象、小拜年磁带、小礼物、彩带若干。 3、迎新年舞台创设 活动过程： 一、欢天喜地迎新年。播出鞭炮声、观赏教师、幼儿舞龙演出，使幼儿认知新年的冷清气氛。 “听！大厅里好热闹呀！我们去看看！” 师幼谈话： 1、“你们听到什么？看到了什么？什么节日快到了？” 2、“除了放鞭炮、舞龙，我们中国人还可以怎样欢庆新年？” 3、“刚才小朋友说的这些都是我们中国人庆祝新年的方式，是我们中华民族几千年来的传统习俗！让我们一起来看看电视里的人们是怎样庆祝新年的。” （评者：利用情景激趣法，引起幼儿的兴趣。） 二、喜气洋洋舞新年。引导幼儿欣赏、创编。 1、幼儿观赏庆新年视频。 教师提问： （1）“你看见了什么？”“心里感觉怎么样？” （2）“新的一年是一个新的开始，你们又长大了一岁，每个人的心里都有许多美好的愿望，所以我们要用一种欢快、喜悦的心情来迎接新年。 （评者：用录象中悠扬的新年气氛病毒感染幼儿，唤起幼儿的演出性欲。） 2、师生同唱“小拜年”2遍。 师：“带着这份悠扬和欢欣，我们一起献唱一首庆新年的歌曲‘大除夕’”。 “请小朋友和老师一起边唱边自由地表演。” （评者：使幼儿进一步熟识节奏、旋律。） 3、老师表演舞蹈，幼儿欣赏。 师：“新年慢至了，老师心里也特别高兴，我想要冲一个舞蹈去迎新年。认真啊，你看见了什么动作？” “老师表演的舞蹈里有哪些舞步？你们做做看。” （评者：教师运用第一次示范点，协助幼儿整体认知音乐及舞蹈动作的风格、结构、并通过示范点前后的回答，明晰了幼儿观测的指向性。） 4、引导幼儿学习“秧歌十字步”与手的配合。 （1）协调儿歌鼓励幼儿练秧歌步十字步。“你往右，我往左，交叉十字跑一跑。” （2）教师重点示范一个与秧歌十字步配合的手部动作，幼儿学习。（儿歌与口令相结合，然后跟钢琴伴奏） （3）“跑秧歌步的时候，你们的手除了可以搞这个动作，还可以怎么样搞？我们一起试试看。”恳请个别幼儿上台示范点，和其余幼儿互动自学。 （评者：从形象化的语言至口令再至听到钢琴伴奏唱歌，教师的指导逐步选择退出。） 5、幼儿分组探索、创编。教师分组指导。 师：“你们想不想象老师这样拎上道具唱歌？老师为你们准备工作了红绸、扇子、腰鼓、手巾花掉，恳请大朋友们挑选自己讨厌的道具跟著“大除夕”的音乐，编成一个悠扬的舞蹈。”（第1不下） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1465de57954bcf84b9d528ea81c758f5f61f2926.html