个性作业,延伸教学——探析小学英语有效作业设计 张云霞 【期刊名称】《新课程》 【年(卷),期】2016(000)019 【摘 要】在小学英语课堂教学中,非常重要的环节为作业,其能够帮助学生巩固知识,发散思维,延伸教学;但是现阶段很多英语教师在布置作业时,往往采取传统的抄、背、写模式,无法体现学生的个性,也不利于发展学生的语言能力。针对这种情况,分析了小学英语有效作业设计,希望能够提供一些有价值的参考意见。 【总页数】1页(P208-208) 【作 者】张云霞 【作者单位】山东省滨州市邹平县西董街道办事处鹤伴小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G62 【相关文献】 1.个性作业,延伸教学——探析小学英语有效作业设计 [J], 张云霞 2.个性化作业，延伸英语教学--如何有效地设计小学英语作业 [J], 唐敏; 3.个性化作业，延伸英语教学--如何有效地设计小学英语作业 [J], 唐敏 4.小学英语课堂教学的课外延伸——作业设计的有效性 [J], 毛紫娟 5.优化作业设计培养学生数学素养——小学数学个性化作业设计策略探析 [J], 张燕芬 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/14c775585b1b6bd97f192279168884868762b82e.html