范文大全 - 让每个人平等地提升自我 动物的活动方式小班科学优秀教案 动物的活动方式小班科学优秀教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是的动物的活动方式小班科学优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 设计意图 《指南》指出：认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括。如：根据运动方式给动物分类。所以，我选择了《动物的活动方式》这一内容。《纲要》指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。所以，我想以“虎大王开会”的游戏情境来激发幼儿参与活动的兴趣。 活动目标 1、发现动物的活动方式是多种多样的，会大胆地用肢体语言表现动物的活动方式。 2、会根据活动方式给动物分类。 3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备 1、经验准备：知道一些常见的以飞、跑、跳、游、爬为主要活动方式的动物。 2、物质准备：虎大王手偶、动物手指偶、课件。 活动过程 一、情境激趣。 老师：今天，虎大王请我们去开会，我们走着去吧！（带领幼儿进场） 二、幼儿和PPT互动，发现动物的活动方式是多种多样的，会大胆用肢体语言表现动物的活动方式。 1、虎大王：小朋友们好，你们是怎么来的？（我们是走着来的。）那它们是什么来的？ 2、引导幼儿跟PPT互动，发现动物多种多样的活动方式，并大胆用肢1 范文大全 - 让每个人平等地提升自我 体语言来表现。 （1）小兔，你是怎么来的？（我是跳着来的。）你是怎样跳的？（后腿用力蹬地向前跳。）我们想向你学跳。 （2）小乌龟，（同上） （3）猎豹，（同上） （4）老鹰，（同上） （5）小鱼，（同上） 3、过渡句： 虎大王：动物们来的活动方式是多种多样的，那动物们的`要求是不是多种多样的呢？我们一起来听一听。 三、游戏：帮动物找朋友（根据活动方式分类） 1、动物提出要求。 老鹰：我要找飞着来的朋友。 老虎：我要找跑着来的朋友。 袋鼠：我要找跳着来的朋友。 鲸鱼：我要找游着来的朋友。 鳄鱼：我要找爬着来的朋友。 2、操作要求 （1）一次选一种动物，一共选两次。 （2）找活动方式一样的跟它做朋友。 3、幼儿操作，教师指导。 4、过渡句： 虎大王：动物们谢谢小朋友，帮助它们找到了来的方式一样的朋友，它们想邀请小朋友一起玩捉迷藏。 四、游戏：捉迷藏（巩固按动物的活动方式不同分类） 1、师：谁藏在云朵里面呢？谁躲在树丛后面？谁躲在小山后面？谁躲在珊瑚丛中？谁躲在石头后面？（幼儿先猜，再出示图片验证） 2、玩的次数根据时间和幼儿的兴趣来灵活掌握。 五、颁发游戏奖，自然结束。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/16240f40c67da26925c52cc58bd63186bdeb92b2.html