精选教案文档 下载可编辑 小班科学优秀教案《动物的活动方式》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿会根据活动方式给动物分类，发现动物的活动方式是多种多样的，会大胆地用肢体语言表现动物的活动方式，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园小班科学优秀《动物的活动方式》含反思教案吧。 设计意图 《指南》指出：认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括。如：根据运动方式给动物分类。所以，我选择了《动物的活动方式》这一内容。《纲要》指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。所以，我想以“虎大王开会”的游戏情境来激发幼儿参与活动的兴趣。 活动目标 1.发现动物的活动方式是多种多样的，会大胆地用肢体语言表现动物的活动方式。 2.会根据活动方式给动物分类。 3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备 1.经验准备：知道一些常见的以飞、跑、跳、游、爬为主要活动方式的动物。 2.物质准备：虎大王手偶、动物手指偶、课件。 活动过程 一、情境激趣。 老师：今天，虎大王请我们去开会，我们走着去吧!(带领幼儿进场) 二、幼儿和PPT互动，发现动物的活动方式是多种多样的，会大胆用肢体语言表现动物的活动方式。 1.虎大王：小朋友们好，你们是怎么来的(我们是走着来的。)那它们是什么来的 精选教案文档 下载可编辑 2.引导幼儿跟PPT互动，发现动物多种多样的活动方式，并大胆用肢体语言来表现。 (1)小兔，你是怎么来的(我是跳着来的。)你是怎样跳的(后腿用力蹬地向前跳。)我们想向你学跳。 (2)小乌龟，(同上) (3)猎豹，(同上) (4)老鹰，(同上) (5)小鱼，(同上) 3.过渡句： 虎大王：动物们来的活动方式是多种多样的，那动物们的要求是不是多种多样的呢我们一起来听一听。 三、游戏：帮动物找朋友(根据活动方式分类) 1.动物提出要求。 老鹰：我要找飞着来的朋友。 老虎：我要找跑着来的朋友。 袋鼠：我要找跳着来的朋友。 鲸鱼：我要找游着来的朋友。 鳄鱼：我要找爬着来的朋友。 2.操作要求 (1)一次选一种动物，一共选两次。 (2)找活动方式一样的跟它做朋友。 3.幼儿操作，教师指导。 4.过渡句： 虎大王：动物们谢谢小朋友，帮助它们找到了来的方式一样的朋友，它们想邀请小朋友一起玩捉迷藏。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/775839676aeae009581b6bd97f1922791688be24.html