初涉拼音 一直都知道拼音教学是难点，但这周才开始初涉拼音。刚开始上拼音我自己的心里也是没有底的，不知道到底该如何是好，可是不上也不行啊，不上的话，那不是一直都不知道自己的缺点在哪里，也永远无法上新课。 第一天上a o e的课，我刚上的时候觉得行，感觉孩子们学得还挺快的，可正当我得意的时候……第二天上课的时候我抽孩子上来读拼音，我才发现问题，他们顺着读，都还马马虎虎，一但要倒着读和任意读的时候就惨了，他们就根本不知道该怎么办了，我以为二声和三声不好区分，谁知道我猜错了。二声对他们来说确实是难点，可更难的是，他们分不清楚谁是二声，谁是四声，这下我可伤透了脑筋，因为就读音本身而言，这两个声调其实是有着天壤之别的，可孩子们本身在分左右都比较困难的情况下，那就糟糕了，因为就标调而言，两者的确有他的相似之处。到底该怎么办呢？正当我一筹莫展的时候…… 上体育课的时候是孩子们最开心，最疯狂的时候，对他们而眼能够乱跑、乱叫、乱喊，其实是一种莫大的幸福，那天我也兴致勃勃的看他们上体育课，我竟以外的发现孩子们在学操方面是很快的，他们很快就把操学会了，而且还不容易忘，为此我感到惊讶，这时候我的脑子里突然冒出一种想法，我为什么不把拼音的音调按其形编操，让学生乐学易记呢？想到这里，我马上就开始行动了，我按照音调本身的样子设计出了一套操，简单易记。学生在学的时候我还配合了一些儿歌，让学生能够在学习找到兴趣。 果然在这套操的配合下，我很快就将那三个单韵母教会了。但同时我也在反思，孩子们是特别贪新鲜的，如果这套操他们玩腻了，又该如何呢，我是不是应该随着拼音的教学而有所变化呢，不过这一切的一切都还在摸索之中，我希望我的课堂是兴趣盎然的，是充满童真童趣的！但愿拼音教学能够如我所愿吧！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/17c2b69f316c1eb91a37f111f18583d048640fdf.html