幼儿园大班科学《有趣的镜子》教案模板范文 活动目标 1.通过对镜子的操作活动，使幼儿了解镜子的基本特征。 2.通过交流，让幼儿了解镜子的种类和用途。 3.发展幼儿的观察力，比较分析能力及初步的尝试精神。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备 1.幼儿人手一面小镜子。 2.平面镜、凸面镜、凹面镜。(上面标有数字“1”、“2”、“3”) 3.放大镜、凸透镜、凹透镜等。 活动过程 一、 猜谜导入，认识镜子。 师：今天老师带了个谜语给小朋友猜，谜面是：你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，它说你知道。你们猜到是什么吗? 二、 自由探索镜子的奥秘 1.师：对，是镜子。你们想不想拿镜子照一照、玩一玩? 2.师：但老师有个要求：拿到镜子后，看一看，摸一摸镜子是用什么材料做的?摸上去感觉怎么样?你在玩的过程中，发现镜子有什么本领? 3.师：听清老师的要求吗? 4.幼儿自由探索。 5.请幼儿回答：镜子是用什么材料做的，摸上去感觉怎样? 教师小结：我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，摸上去感觉凉凉的、滑滑的。 6.谁跟大家介绍下，你刚才是怎样玩镜子的?你发现了镜子有什么本领? ①你是怎样玩的镜子? ②发现了什么? 小结：镜子可以照出影子来，利用镜子，你不转头就可以看见身体后面的小朋友。 7.刚刚××小朋友是在阳光下玩的镜子，我们一起问问她有什么发现吧! ①阳光下，你发现了什么? ②墙上为什么会有光斑?(镜子将阳光反射到墙上就产生了光斑。) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/18b78e4c1cd9ad51f01dc281e53a580216fc50fa.html