《慈母情深》优秀教案范文 《慈母情深》优秀教案 范文 尊敬的各位评委老师： 大家好，我是 xxxx，我今天试讲的题目是《慈母情深》。下面开始我的试讲。 一、导入 师：上课，同学们好，请坐。 师：同学们，一提到母亲，大家都不陌生，那关于歌颂母亲的歌曲也好， 诗歌也好，故事也好，你都知道哪些呢? 师：哦，你说你想起一首诗《游子吟》，也是书写母亲的，你想给大家背几句。 师：恩，“慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖”背的也是声情并茂！ 师：今天呢，老师也要带领大家来学习一篇有关于母爱的文章，那么，文中的母亲是个什么样的人呢? 师：现在，就让我们一同走入《慈母情深》。二、初读 师：现在，老师给大家 5 分钟的时间，请同学们自由地朗读课文。边读边 思考 2 个问题。 问题一：用笔勾画出文中的重点生字词。问题二：思考课文主要写了一件什么事呢? 师：现在请同学合上课本，老师已经将本节课的生字词整理到了多媒体上，哪位同学愿意来展示一下自己呢? 师：你的手举得最高，就你吧。 师：大家说她读得怎么样啊?嗯，声音洪亮，非常得有气势。 师：哦，你说他有一个字读错了，那这个字应该读什么?非常好，龟裂。 师：攻克了字词关，现在谁再来给大家说说，本文主要写了一件什么事呢? 师：你的眼睛最闪亮，就请你。 师：大家说她归纳的怎么样啊?是呀，非常的准确。师：没错！本文讲述了儿子向母亲要钱买书的故事。三、析读： 师：现在，老师就给大家 10 分钟的时间，请同学们以小组为单位，合作讨论以下问题：文中的母亲是个什么样的人?从哪看出来的呢? 师：好，带着这些问题开始你们的讨论吧！ 师：同学们讨论的真热烈，老师都不忍心打断你们了，那现在哪个小组代表先来分享呢? 师：第一组的同学，自信满满的样子，那小组代表就来说说你们小组的分享吧。 师：哦，你们找到的是这一句——“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨的很近”。 师：你说这是对母亲的外貌描写，刻画了其身体瘦弱的形象。 师：哦，那“极其瘦弱”和“脊背弯曲”是什么样的呢?大家可以张开你们想象的翅膀想象一下，同时想想这又说明了什么呢? 师：哦，“极其瘦弱”说明了长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱不堪， “脊背弯曲”写出了母亲工作的艰难。 更加说明了母亲是一个坚强的人，更是一个不被生活工作的重压击垮的人！ 师：你们分析得真到位，给你们点个赞！ 那就让我们带着对母亲的崇敬之情读一下这句话吧！ 师：从同学们的读书中，老师感觉你们真的理解了这母亲，真的很棒！ 师：第二小组也要分享，已经跃跃欲试了，那小组代表也来分享一下吧? 师：你们找到的是这一句“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……” 这句话让我们深刻体会到母亲为维持一家生活已经不易，已经没有喘息的机会了，但仍然毫不犹豫给我钱让我买书。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/18e5b1d64328915f804d2b160b4e767f5acf80a5.html