《雪地里的小画家》微课教课方案 教课目的： 1、正确流畅地朗诵课文。 2、理解课文内容，知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种动物的爪（蹄）子的不一样形状以及青蛙冬眠的特色。 教课过程： 1、讲话导入新课。 冬季到了，小朋友们喜爱下雪天吗？下雪后和此刻有什么变化呀？（老师：同学们都喜爱去雪地里快乐地的嬉戏，今日小动物王国里也下雪了，小动物也到雪地里来了，我们看看是谁来了，好吗？出示课题《雪地里的小画 家》） 2、讲解新课。 师：本来雪地里来的是小画家呀！什么样的人材称为小画家？雪地里的小画家指的是谁呢？他们画的画怎么样呢？我们读课文看看吧！ 下面听老师读课文，碰到生字能够看看上面的拼音。同学们自己读两边课 文。 （ 1）读第一句。 师出示第一张图片，师范读 “下雪了，下雪了 ” 冬季到了，小朋友们喜爱下雪天吗？喜爱就把这句话再读一遍，要读出快乐的语气来。 （ 2）读第二句。 师出示第二张图片，谈谈谁到达雪地里？ “一群 ”是什么意思？（不是一位）哪是几位呢？ （ 3）读第三句。 1 / 2 1 / 2 《雪地里的小画家》微课教课方案 教师出示第三张图片，发问一群小画家都有谁？它们画了些什么？（出示图片） 小鸡画竹叶， xx 画 xx， 小鸭画枫叶，小马画月牙。画的啊？ （ 4）读第四句话 老师出示第四张图片，指名读第四句话， “小画家们不用颜色不用笔，几笔就成一幅画 ”是什么意思？ 本来这是幅漂亮的图画，就是小动物们走在雪地上，他们的脚留在雪地上的脚迹呀。 再读第四句话，我们看看图片上谁没有来画画呢？青蛙他为何不来画画呢？我们看看下面课文是怎么说的。 （ 5）读第五、六句话。 教师出示第五张图片，指名读，教师发问：青蛙为何躲在洞里睡觉呢？（由于青蛙冬眠） （ 6）今日我们知道的知识真许多，我们知道了小鸡，小鸭，小狗，小马的脚的形状，还知道了青蛙冬季在洞里冬眠，你知道还有哪些动物冬眠吗？我们在课下查查吧。 板书设计： 课件 2 / 2 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/198b512e346baf1ffc4ffe4733687e21af45ff0f.html