大班语言教学计划：昆虫游戏 活动目的 1.理解昆虫在学习儿童歌曲过程中的主要特征。 2.认真听取科学童话，理解内容，并从中获取一定的科学知识。 3.熟悉昆虫的定义并在此根底上做出推断。 活动预备 1，PPT课件：昆虫 2，有趣的练习：正确找到昆虫的名字 活动程序 首先，什么是昆虫 1，PPT课件：昆虫 （蜘蛛，蚂蚁，蟑螂，蚕，明白，蟑螂，蟑螂等） 咨询题：那些昆虫是昆虫吗？ 你认为昆虫是什么类型的昆虫？ 二，告诉：昆虫游戏，理解昆虫的推断特征。 教师：昆虫需要打开体育竞赛。哪些昆虫参加？ （小孩依照本人的经历答复） 2，引导小孩们讨论：小蚂蚁为什么要咨询蜗牛，蟋蟀，蟋蟀和蜘蛛回去？ 协助小孩记住故事，理解昆虫的主要特征。 3.呈现毛毛虫 教师：毛毛虫来了。它能够参加运动会吗？为什么？ 为什么毛毛虫参加两场竞赛？ （再次重温故事，提示小孩听故事中角色的对话） 3.通过儿童歌曲深化昆虫特征的印象 游戏，确实非常喧闹，昆虫朋友前来参加。 头部和胸部和腹部分为三个部分，首先要看清晰。 一二三，四五六，我们都有六条腿。 不多也不少，没有错误。 故事《昆虫运动会》 森林里的昆虫决定召开一次体育大会，这是最大的一次。 清晨，树木如此爽朗，蜜蜂来了，蝴蝶来了，蝴蝶来了，蜻蜓来了。接待员蚂蚁热情地迎接他们并报名参加。 这时，蜗牛和蜗牛爬过来，他们想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说：'对不起，你没有脚，不是昆虫。欢迎您观看竞赛。 '蜗牛和蟑螂只能回去了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1a2fb4f1f51fb7360b4c2e3f5727a5e9856a27bc.html