大班主题教案及教学反思《爱护图书》 活动设计背景 活动前一个幼儿不小心丢了一本书在教室门口，幼儿走进教室，教师观察幼儿的反应，并做好记录。有些幼儿绕开走了，有些幼儿踩着书走过去，有个幼儿把踩烂的书捡起来交到老师的手上。 活动目标 1. 增强爱护图书的意识和行为。 2. 学习简单修补图书的方法，锻炼动手能力。 3. 爱惜图书，不随意损坏图书。 4. 探索、发现生活中的多样性及特征。 5. 培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 在活动过程中学会爱护图书。 活动准备 1、主题活动图书《忆的世界》人手一册 2、几本破损的图书 3、糨糊、棉签、小纸条(片)若干 活动过程 第 1 页 共 3 页 一、开始环节 让幼儿带着问题听故事《故事书和谜语书》。(问题1、故事里有谁? 问题2、故事书为什么很高兴，而谜语书为什么很伤心? 问题3、你喜欢哪一个小朋友，为什么?) 二、基本环节 (一)鼓励幼儿积极回答听故事后的问题。 (二)出示刚才放在门口的那本图书测试幼儿，结合幼儿的实际表现，进一步教育幼儿要爱护图书。 (三)组织幼儿讨论应该怎样爱护图书，鼓励幼儿大胆表达。 (四)修补图书 1、让幼儿了解修补图书的方法：需要哪些工具，不同的部位怎样修补完整。 2、指导幼儿修补破损的图书。 三、结束环节 1、展示幼儿修补的图书并动员大家当一个保护图书的小卫士。 2、结合本班的具体情况，表扬爱护图书的小朋友，!来自屈.老师教案.!批评不爱护图书的现象，从而树立爱护图书的良好风气。 四、延伸环节 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1bfab9047d192279168884868762caaedc33baee.html