动机理论指导下历史课堂教学目标的设置

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动机理论指导下历史课堂教学目标的设置

赵海明

【期刊名称】《才智》【年(卷),期】2014(000)029

【摘要】学习的原因是多方面的，所以可以从许多不同方面来解释其行为原因，即学习动机。目标导向就是其中的一个方面。为了实现目标的激励功能，教师在设置教学目标的时候，要充分表明目标的价值，要能鼓舞学生的精神，要具有现实性和积极性，还要能够增强学生对成功达成目标的预期，提高自我效能感。从而提高学习的质量，打造高效课堂。【总页数】1页(P110-110) 【作者】赵海明

【作者单位】江苏省昆山市石浦中学【正文语种】中文【相关文献】

1.在幼儿教育五大领域的教学目标指导下的计算机课任务的设置2.基于成就动机理论导向下的学校体育教学目标体系的构建3.动机理论指导下之独立学院日语专业的二外英语教学实证探究4.学习动机理论指导下的数据结构课程问题驱动教学5.动机理论指导下的大学英语在线教学答疑研究

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c90c472463610661ed9ad51f01dc281e43a565f.html

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