动机理论指导下历史课堂教学目标的设置

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动机理论指导下历史课堂教学目标的设置

赵海明

【期刊名称】《才智》 【年(),期】2014(000)029

【摘 要】学习的原因是多方面的,所以可以从许多不同方面来解释其行为原因,即学习动机。目标导向就是其中的一个方面。为了实现目标的激励功能,教师在设置教学目标的时候,要充分表明目标的价值,要能鼓舞学生的精神,要具有现实性和积极性,还要能够增强学生对成功达成目标的预期,提高自我效能感。从而提高学习的质量,打造高效课堂。 【总页数】1(P110-110) 【作 者】赵海明

【作者单位】江苏省昆山市石浦中学 【正文语种】 【相关文献】

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本文来源:https://www.wddqw.com/doc/1c90c472463610661ed9ad51f01dc281e43a565f.html