简笔画人 上课日期： 上课班级：一年级 备课人：曾琳 第 课时〔总课时〕 学情分析： 教学目标： 1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化 2.能抓住人物动作的根本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。 3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣 教学重点：画出人物动作 教学难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移 教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等 教学过程： 一．集中梳疑 〔导入〕猜一猜 1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？〔学生答复不尽相同，只要合理都可以，不否认学生的答复，保护学生的想象力。〕 2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？ 二、学中探疑 〔新授过程〕 课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。 仔细观察村落图，这些人物都是怎么画出来的？〔用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢。〕 请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。教师示范画静态的人物，学生练笔。 步骤如下：画头❖画身躯画下肢画上肢 请两名学生表演跑步和跳远，其他学生仔细观察，通过观察会发现运动中的人，躯干和四肢会有变化。 教师示范画动态人物，学生练笔，注意人物的重心。 三、自主解疑 〔稳固、练习〕课件出示一些人物动作图，例如：舞者、打篮球的人、跑步者、跳绳者、坐着的人、蹲着的人、玩滑板的人等等。学生根据自己的喜好用简笔画的方法画一画自己感兴趣的人物动作。教师随3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。 堂指导提供建议，对学生有创意的想法和作品予以表扬。 四．生成拓疑 〔拓展、生成〕小朋友们你们喜欢看漫画和动画片吗？想不想制作一篇属于自己的漫画/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，就能创作成一篇自己的漫画。赶紧试一试吧。 作业布置：〔目的： 1、对本节课学习的内容进行反应，培养学生赏析、评画的能力，以及与人交流的能力。 2、提高认识，内化情感。〕 1、组织学生进行布展和自由赏析作品。 2、评议。 师讲述评价方法，出示评价等级： ★★★★★ ★★★★☆ ★★★☆☆ ★★☆☆☆ ★☆☆☆☆ 这节课你学会了什么？ 〔1〕、学生自评。 〔2〕、同桌互评。 〔3〕、师总评。 作业布置： 板书设计： 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1cccbdd74328915f804d2b160b4e767f5bcf805d.html