自闭症儿童的融合教育 李春梅;林利;刘颖 【期刊名称】《医学综述》 【年(卷),期】2009(015)016 【摘 要】儿童自闭症是对儿童成长有严重影响的发展性障碍,融合教育为自闭症儿童的治疗提供了更为良好的生态环境.随着特殊教育事业的不断发展,世界各国都在推行融合教育.本文在提出融合教育背景理论的基础上,阐明了对自闭症儿童进行融合教育的必要性,分析了我国自闭症儿童融合教育的现状,在此基础上提出推行融合教育的几点建议. 【总页数】3页(P2554-2556) 【作 者】李春梅;林利;刘颖 【作者单位】牡丹江医学院卫生经济管理学院学生科,黑龙江,牡丹江,157011;牡丹江医学院卫生经济管理学院学生科,黑龙江,牡丹江,157011;牡丹江医学院卫生经济管理学院学生科,黑龙江,牡丹江,157011 【正文语种】中 文 【中图分类】R729 【相关文献】 1.融合教育让我慢慢读懂"来自火星"的你 ——浅谈自闭症儿童的班级关怀 [J], 杨阳 2.游戏治疗在自闭症儿童学前融合教育中的应用 [J], 杨靖 3.融合教育视野下自闭症儿童的课堂教学策略 [J], 于平平 4.给“星星的孩子”更广阔的蓝天——学前自闭症儿童融合教育的现状调查报告 [J], 林子淇;王蕴琦;顾家禛 5.自闭症儿童融合教育探究 [J], 彭珍平 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d058578f211f18583d049649b6648d7c0c7085a.html