教科书的政治学解读——阿普尔《教科书政治学》思想探微 侯彬 【期刊名称】《湘潮：理论版》 【年(卷),期】2011(000)003 【摘 要】人们常常把教科书视为权威性的、正确的和必不可少的,教科书规定着课程的内容支配着学生的学习,教师也依赖教科书组织课程和安排科目。美国学者阿普尔则从教科书的政治属性等方面分析则认为,教科书并不是人们想象的那样代表的是公正或合理的知识,教科书无论是框架还是内容都融合了权力精英的意识,是一面反映统治阶级意识的镜子,是统治阶级用一种不容调和的和强迫的方式强加给师生的。 【总页数】2页(P118-119) 【作 者】侯彬 【作者单位】梅州市体育运动学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G521 【相关文献】 1.改革开放后中国政治学教科书中"政党"表述的变化——以不同时期出版的3本政治学教材为例2.教科书政治学——论阿普尔的教科书政治属性3.教科书将如何争取学生的心灵世界？——《教科书政治学》读记4.政治学原理类教科书30年:回顾与思考5.一部不可多得的政治学教科书——王惠岩先生《当代政治学基本理论》一书评介 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1f94b2b45df7ba0d4a7302768e9951e79b896933.html