学行知精神，做合格教师 2012年的最后一个月里，我有幸参加了“湖北省中小学新课标学科教师远程培训”的初中数学班学习。踏上了“行知研修”之路，一个个教育案例的真实呈现，一位位一线教师的切身感悟，一名名资深专家的独到剖析，都让我驻足留连。走在“行知”路上，聆听着专家的教诲，捕捉着教育的时代气息。走在“行知”路上，备感责任重大。 一、“行知”让我学会思考 通过学习杨教授的《走在行知的路上》的报告和《走进心灵，师德无印痕》师德报告，让我重新认识班主任这个职务，让我重新审视班主任的工作，我思考怎样才是一个合格的、优秀的班主任。班主任一个小小的“主任”，身上却肩负着大大的责任。前苏联教育家马卡连柯说：“一个好的班集体如同一位优秀的教师一样，对全班的教育起着特殊的作用，他不仅能提高全班学生的学习效率，而且对全班学生的思想品德和个性的发展直接发生影响。”由此可见一个好班集的形成需要一个好的班主任。它如同一枚小小的螺丝钉一样，紧密联系着班集体的每一个人。做有思想的班主任，要始终不渝地坚持以人为本的教育理念，以学生的成长为已任。 二、“行知”让我学会爱 我觉得作为一名班主任首先必须要有一颗宽容的心，去爱学生。要爱，必须学会与学生沟通，班级工作的好坏，很大程度上取决于老师尤其是班主任和学生之间情感的沟通效果。班主任要与学生沟通，必须做到和颜悦色，充分相信学生，给学生自信，以真爱感动学生，以豁达洒脱迎合学生的心理，做学生心目中的偶像；以坚定的信仰和学生进行心与心的交换。特别是留守儿童，我们对他们应该倾注更多的热情。多了解他们的家庭，多关心他们的生活，多鼓励他们的学习，多倾听他们的心声，多发掘他们的优点，多肯定他们的进步，不让一个学生有被冷落和遗忘的感觉。让他们感受家庭的温暖。让爱去感染学生，打动学生。 三“行知”让我懂得责任大 教师肩负着教书育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 通过学习我体会到：一位优秀的教师，不仅要教学出色，还要有较强的管理能力，对于我们从事教育的工作者来说，教育好孩子既是一种挑战，更是一种责任，我深感身上责任的重大。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 这次“行知研修”让我们感受到了它不仅仅是培训，更是一种研修文化，一种精神；它让我们深切感受到了一个和谐大家庭的温馨，中国研修网的工作者们的热情，深深印在我们的脑海里，专家们的引领像一盏指路明灯将永远指引我们前进。今后，我将会不断地学习行知人，用行知人的精神鞭策自己，要求自己，使自己成为一名合格的优秀教师。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1fbb0a234b73f242336c5fd4.html