课题 第4课 编花篮（1） 知识及技驾驭编花篮的基本方法, 技能 能，能编出一个小花篮。 教学时间 教学 重点 教学难点 教学过程及方通过小组合作的方法，驾驭编花篮的基本方法, 技能，能目法 驾驭编花篮的基本方编出一个小花篮。 标 法, 技能，能编出一个情感看法培育学生酷爱生活的情感。 小花篮。 及价值观 教教具法 小组合作法 打学算 法 教学环教学过程 节 1.播放歌曲《编花篮》，从这首歌曲中你听到了什么？ 2.今日老师给同学们带来了一分小礼物。出示一个自编的装饰精致的花篮。伴着音乐，手拎小花篮从各个方位展示给学生们看，这是老师导 入 自己动手编的。 3.多媒体课件展示各具特色的美丽的小花篮，激发学生的学习爱好。看到这些精致的花篮，你想说些什么？你们想不想自己动手编花篮？ 1.学生自己仔细视察： （1）花篮由几部分组成 （2）各部分怎么做 探 2.各小组探讨花篮的组成部分和制作方法。 索 新 3.学生汇报视察探讨结果。 用课件播放编花篮的过程：花篮知 4.老师在学生汇报的在基础上小结，是由篮提手, 篮沿, 篮身, 篮底, 装饰物几部分组成，及量, 剪, 粘, 编, 卷, 贴的制作过程。 1.小组同学分工制作花篮的各部分。 制 2.各部分完成后，小组合作，把它们组合在一起，构成了一个完整的作 小花篮。 步 3.师巡察，帮忙困难生，随时参及学生的活动中去，评价学生的制作骤 行为，激励学生良好的劳动习惯，给同学们供应装饰物，让花篮更完备。 驾驭编花篮的基本方法, 技能，能编出一个小花篮。 第 1 页 1.小组派出代表展示自己小组小花篮的最亮丽的一面，介绍制作过程。 2.学生评价：说说你最宠爱的作品，要说出缘由。 3.师生评价 总结 这节课，你有什么收获？ 第4课 编花篮（1） 花篮——篮提手, 篮沿, 篮身, 篮底, 装饰物 板书设计 制作过程——量, 剪, 粘, 编, 卷, 贴 成 果 展 示 课题 第4课 编花篮（2） 教学时 间 教了解有关插花的基本方学 法和形式美法则，制作重一件插花作品。 点 教了解有关插花的基本方学法和形式美法则，制作难一件插花作品。 点 了解有关插花的基本方法和知识及技形式美法则，制作一件插花作能 品。 教学通过小组合作的方法，了解有过程及方目关插花的基本方法和形式美法 标 法则，制作一件插花作品。 情感看法培育学生酷爱生活的情感。 及价值观 教教具法 小组合作法 打学算 法 教学环教学过程 节 1.课前布置学生搜集插花资料，在课堂上实行各组之间相互问答的方导 式进行沟通，激发学习爱好。 入 2.简要了解插花艺术的历史和种类。 3.多媒体呈现老师打算的资料。 1.观赏一组插花作品，感悟花的语言。在观赏过程中： (1) 比较插花作品中的花器，了解到花器有深浅之分。 初 (2) 比较插花作品中的花枝的整体造型，了解到插花造型有直立式和步 感 横卧式的区分。 知 (3) 了解到花和花篮之间的不同色调搭配能营造不同氛围。 2.学生探讨，依据花的数量, 色调, 疏密, 姿态等变化给作品命名，给予插花以生命色调。 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1fd2e0a2866a561252d380eb6294dd88d1d23d11.html