课题 第4课 编花篮（1） 教学时间 教知识与技掌握编花篮的基本方法、技能，掌握编花篮的基本方法、学 能 能编出一个小花篮。 技能，能编出一个小花重教篮。 掌握编花点 学过程与方通过小组合作的方法，篮的基本方法、技能，能编出一教目法 掌握编花篮的基本方法、个小花篮。 标 学技能，能编出一个小花情感态度难培养学生热爱生活的情感。 篮。 与价值观 点 教教具法 小组合作法 准学备 法 教学环教学过程 节 1.播放歌曲《编花篮》，从这首歌曲中你听到了什么？ 2.今天教师给同学们带来了一分小礼物。出示一个自编的装饰精美的花篮。伴着音乐，手拎小花篮从各个方位展示给学生们看，这是教师自己动导 入 手编的。 3.多媒体课件展示各具特色的漂亮的小花篮，激发学生的学习兴趣。看到这些精美的花篮，你想说些什么？你们想不想自己动手编花篮？ 1.学生自己认真观察： （1）花篮由几部分组成 （2）各部分怎么做 探 2.各小组讨论花篮的组成部分与制作方法。 索 3.学生汇报观察讨论结果。 新 4.教师在学生汇报的在基础上小结，用课件播放编花篮的过程：花篮是由知 篮提手、篮沿、篮身、篮底、装饰物几部分组成，及量、剪、粘、编、卷、贴的制作过程。 制 作 步 骤 成 果 展 示 1.小组同学分工制作花篮的各部分。 2.各部分完成后，小组合作，把它们组合在一起，构成了一个完整的小花篮。 3.师巡视，帮助困难生，随时参与学生的活动中去，评价学生的制作行为，鼓励学生良好的劳动习惯，给同学们提供装饰物，让花篮更完美。 1.小组派出代表展示自己小组小花篮的最亮丽的一面，介绍制作过程。 2.学生评价：说说你最喜爱的作品，要说出原因。 3.师生评价 第 1 页 总结 板书设计 课题 这节课，你有什么收获？ 第4课 编花篮（1） 花篮——篮提手、篮沿、篮身、篮底、装饰物 制作过程——量、剪、粘、编、卷、贴 第4课 编花篮（2） 教学时 间 教知识与技了解有关插花的基本方法与形了解有关插花的基本方学 能 式美法则，制作一件插花作品。 法与形式美法则，制作一重教件插花作品。 了解有关点 学过程与方通过小组合作的方法，插花的基本方法与形式美法则，教目法 了解有关插花的基本方制作一件插花作品。 标 学法与形式美法则，制作一情感态度难培养学生热爱生活的情感。 件插花作品。 与价值观 点 教教具法 小组合作法 准学备 法 教学环教学过程 节 1.课前布置学生搜集插花资料，在课堂上采取各组之间相互问答的方式进行交流，激发学习兴趣。 导 入 2.简要了解插花艺术的历史与种类。 3.多媒体呈现教师准备的资料。 1.欣赏一组插花作品，感悟花的语言。在欣赏过程中： (1) 比较插花作品中的花器，了解到花器有深浅之分。 初 (2) 比较插花作品中的花枝的整体造型，了解到插花造型有直立式与横卧步 式的区别。 感 (3) 了解到花与花篮之间的不同色彩搭配能营造不同氛围。 知 2.学生讨论，根据花的数量、色彩、疏密、姿态等变化给作品命名，赋予插花以生命色彩。 1.出示一个深度适中的花篮与一束花，请学生上台试摆造型。 教师小结：每枝花的高低错落、疏密、斜正、俯仰姿态都会产生不同的韵插 律变化。 花 2.出示一个矮花篮，请学生上台试摆各种造型。 步 教师小结：花篮的形状特点各异，插花的方式也有相应变化。 骤 3.小组内讨论交流，根据各自所带花篮的结构与特点，适合设计哪种造型，选择哪种花材 ? 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/34c8d276f6335a8102d276a20029bd64783e62a9.html