《读唐诗》教学反思 在设计这节课的教学时，我查找了一些教学资料。其实古诗教学的学科性特别强，很多时候都是由语文学科来上的，一旦把握不好就很容易跑偏。所以为了不把音乐课上成语文课，我始终的一个原则就是任何环节的设置都不能脱离音乐，必须紧紧围绕音乐的特殊性，立足于让学生主动参与到音乐实践的活动中，使学生在玩乐中学习，寓教于乐，学善育善。所以整节课我都是以音乐开始，以音乐结束，始终以音乐为本。让孩子们吟诵古诗更有节奏感；让学唱歌曲变得轻松、生动，歌声变得更甜美；在歌声中潜移默化的将思想教育进行宣泄和，从而古诗中所蕴涵的道理。趁着学习的热情还没有减退，我对学生说：你们表现得太棒了！我觉得这位作曲家也很了不起，因为他能把古诗写成这么动听的歌曲，你们觉得呢？在这里我不得不向大家再介绍一个人，她就是我国著名作曲家谷建芬老师。（出示画面）下面，我们就来欣赏其中的一首《读唐诗》。这首歌的歌词非常有特点，你们先来听一下，看看会有什么发现？（播放视频）学生在观看视频中会发现每一句歌词都是一首诗。然后我在结合课件让学生边听边找出相关联的古诗，达到古诗拓展的目的。最后通过复听让学生跟随音乐哼唱主题旋律。最后在同学的跟唱、模唱中欣赏课俨然使同学们渐渐的学唱了这首歌曲，动听的旋律朗朗上口的歌词真正的打动了同学们。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/200bc161f4ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8dac.html