姥姥的剪纸 一、课内阅读。 从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——（ ）的兔子，（ ）的兔子，（ ）的兔子；（ ）的老牛，（ ）的老牛……兔子总是在（ ），老牛总是在（ ）。我摆弄着（ ）的窗花，对（ ）的兔子与（ ）的老牛充满了好感。 1．按原文填空。 2．文中破折号的作用是 ； 省略号的作用是 。 3．读了这段话你有什么感受? 二、积累感悟。 1．《姥姥的剪纸》向我们介绍了一位 的姥姥。她 、 ，对“我”有着 。 2．“熟能生巧，总剪，手都有准头了!”“有准头”的原因是 。 现实生活中，你或你身边的人肯定也有熟能生巧的事例，请举一例： 三、重新排队。 （ ）麦田的尽头，漂亮的乡村别墅一座挨一座连成一片。 （ ）河水是那么清澈、透明，水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 （ ）小河的另一边是麦田，如今金灿灿的，向人们报告着丰收的喜讯。 （ ）一条小河从我们的村子里静静地流过。 （ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 （ ）小河的一边是果园，你看那鸭梨淡黄，苹果泛红，散发着诱人的清香。 四、课外阅读。 姥姥的蜡梅花 去年，大舅从昆明带回来两棵蜡梅，姥姥见了非常高兴。当天，姥姥就找来了两个最好的花盆，把这两棵蜡梅栽进了花盆。从那以后，姥姥常常给这两棵蜡梅浇水、施肥。天暖了，姥姥把它们搬到外面去；天冷了，又把它们搬回屋里来。在她所有的花中，姥姥最喜欢这两棵蜡梅。有一次，我到书柜那边去拿一本书，不小心碰了一下花枝，姥姥非常着急地说：“哎呀!你小心一些，千万不要把花枝碰断了。”从此，我每次经过蜡梅花盆时，都是小1 / 2 心翼翼的。 去年11月份 我看到花枝上的叶子都掉了 就去问姥姥 是不是花死了 姥姥笑着说 你看枝上长出了花苞 赶明儿就要开花了 过了几天 花苞果然变成花骨朵了 春节期间，花骨朵长大了，开花了，蜡黄蜡黄的，甜香甜香的，我和姥姥数了一下，足足开了88朵。姥姥说：“蜡梅花开了，春天就要到了。” 1．给第2自然段加上标点符号。 2．从文中哪些细节可以看出姥姥喜爱蜡梅花? 3．“我”喜欢蜡梅花吗?你是从哪里看出来的? 五、综合实践乐园。 面对亲人，我们有许多话要讲，或思念，或歉意，或感激……请选择一位亲人，用一两句话表达你对他（她）的一种感情。注意讲清原因。 答案 一、2．解释说明 列举的省略 3．感受到“我”对姥姥勤劳的赞美和对姥姥的依恋。 二、1．剪纸技艺高超 心灵手巧 勤劳善良 浓浓的亲情和 深深的爱 2．长年累月的练习，长期的剪纸实践 系红领巾（妈妈边看电视边织毛衣） 三、5 2 4 1 6 3 四、1．， ， ：“ ?” ：“ ， 。” ， 。 2．找两个最好的花盆；常常浇水、施肥；天暖了搬到外面，天冷了搬回屋里；嘱咐“我”不要把花枝碰断了。 3．喜欢。从“小心翼翼”、担心花会死，“蜡黄蜡黄”和“甜香甜香”等词上可以看出。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2019483ff9c75fbfc77da26925c52cc58bd69087.html