临洮县文峰小学导学案 年级：六年级 科目：语文 主备：张芳琴 辅备： 审核： 课题：《詹天佑》 课型：预习+展示 学习目标: 1、我能牢固把握课文中的11个生字以及由生字组成的词语，并且能把这些生字写优美 2、我能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分 3、初步感知文章内容，理清文章脉络。 导学过程： 一、【预习导学】 1、指导学生整理课前搜集的材料。 (1)关于京张铁路的资料： (2)关于詹天佑的资料： 2、我在自学生字词时，觉得容易读错的字是：（ ），容易写错的字是：（ ） 3、我在读课文时，词语我理解我会用（在课文中标出这些词语并作批注。） 重点理解以下词语： 争夺 争持 精密 周密 轻蔑 藐视 竣工 要挟 毅然 4、我在读课文时，能一边读一边思考，我把自己的理解、自己的感受在书上作批注，我读书过程中还有以下疑问需要请教： 5、我在读课文后，课文内容我知道，我能概括出课文的主要内容：（ ）。我知道课文的中心句是：（ ） 围绕这一中心句作者选取了这样几个典型事例：接受任务、（ ）、（ ）、（ ）。 5、我能把课文读流利通顺有感情 二、【合作探究 精彩展示】 1、(1)在勘测线路的过程中，詹天佑遇到了什么困难，他是怎么说的、怎么想的、怎么做的（在书上做标记），我从中感受到： (2)我知道居庸关的特点是（ ），开凿方法是（ ）。我知道八达岭的特点是（ ），采用的开凿方法是（ ）。我会分别用图来表示： （3）火车经过青龙桥遇到的困难（ ），詹天佑设计了（ ），解决了这个难题，我根据课文画的“人”字形线路图是： （4）小组学习中，我需要质疑的问题是： 三、【达标检测】 1、火眼金睛：辨字组词：嘲（ ） 勘（ ） 陡（ ） 讥（ ） 浆（ ）潮（ ） 堪（ ） 徒（ ） 饥（ ） 桨（ ） 2、我会选词填空。 精密 细密 （1）、拾一片落叶，数数（ ）的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘。 （2）、我们的工作首先要（ ），不能有一点马虎。 3、读句子写出划线词语的近义词 （1）、清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠。（ ） （2）、詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务。（ ） 四、【我的反思】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/212ae76558fafab069dc023a.html