课时教学设计（详案） 【课题】 《有趣的卡通画——我的Q版造型》 【课时】 1课时 【教学目标】 知识与技能：了解卡通画造型的特点与表现形式，初步运用卡通人物形象夸张设计、以及人物比例与五官的适当夸张方法表现自己的Q版卡通形象。 过程与方法：在创作的过程中，学习卡通画创意、夸张的表现方法。 情感态度与价值观：感受卡通画幽默，富有情趣的特点，激发学习卡通画的兴趣，体验卡通画创意的快乐。 【教学重点】卡通人物形象夸张的设计 【教学难点】人物比例与五官的适当夸张 【教学资源】 【教学流程与活动】 （一）欣赏与感受 教学环节 活动序号和活动名称 活动一：欣赏感受卡通画 环节一：视频导入：孙悟空三打白骨精片段，感受中国的卡通人物魅力。 环节二：欣赏中、日、美国的各国不同的卡通人物形象。 环节三：揭示课题《有趣的卡通画——我的Q版造型》，卡通造型根据故事内容要求设计外形、服装、动作等，它形象夸张、活泼、可爱，具有强烈的绘画艺术效果。 发现卡通画的魅力。 导入课题 你还知道中国的哪些卡通人物？ 视频片段、各国卡通人物形象等 集体学习 教师及时评价 发现卡通画的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。 （二）讨论与交流 活动二：Q版人物的造型特点 环节一：出示一组Q版卡通人物造型，交流其特点 环节二：出示示意图，了解卡通人物在人体比例上夸张特点与表现方法。人体比例上的夸张特点与表现方法。 环节三：出示对比图，了解卡通人物在表情五官上夸张特点，了解可以通过局部夸张的表现方法。 环节四：视频演示卡通人物局部绘画方法：人物夸张五官及表情的绘画步骤。 了解Q版人物的比例，以及表情五官上夸张的特点。 讨论交流Q版人物的特点。 Q版卡通人物给你什么感觉？ 什么比例适合表现Q版人物？ 范画图例 范画图例 活动目标 活动任务 关键问题 活动资源 活动要求 活动评价 活动说明 教学环节 活动序号和活动名称 活动目标 活动任务 关键问题 头部、五官如何设计？ 活动资源 活动要求 活动评价 活动说明 教学环节 活动序号和活动名称 （三）尝试与创作 活动三：制作Q版人物 环节一：教师对照照片，示范自己的Q版人物像。 环节二：同龄人作品欣赏。 环节三：学生创作自己的Q版造型。 环节四：给作品加上“相框”。 通过学习，完成自己的Q版造型设计。 创作自己的Q版人物像。 你觉得在创作过程中最难表现的是什么？ 照片、同龄人作品、实物投影仪等。 学生作业，教师巡视 教师及时评价 通过观看教师示范和欣赏同龄人作品，激发学生的创作灵感，完成自己的Q版造型。 （四）展示与评价 活动四：Q版人物展 环节一：学生展示作品 环节二：学生互评，说说自己最喜欢的作品，并猜猜是谁。 环节三：学生自评，说说最满意的地方。 环节四：教师评价、总结。 欣赏同伴作品，体会画卡通画的乐趣。 展示作品，评价作品 你最喜欢的作品是哪幅？ 你能猜猜他/她是谁吗？ 在你的作品中最满意的地方是什么？ 评价要求实物投影仪、学生作品等 集体展示 学生互评、教师及时评价 通过集体展示，引导学生运用卡通画画的知识评价自己与他人的作品，提升学生对卡通画的欣赏能力。 范画图例 范画图例 Q版卡通人物、人体比例示意图、五官图等 小组活动 及教师时评价 通过讨论交流，发现Q版人物的比例夸张的特点以及五官夸张的特点；通过观看视频，初步学会人物夸张五官及表情的绘画步骤。 活动目标 活动任务 关键问题 活动资源 活动要求 活动评价 活动说明 教学环节 活动序号和活动名称 活动目标 活动任务 关键问题 活动资源 活动要求 活动评价 活动说明 【板书设计】 有趣的卡通画——我的Q版造型 Q版人物：萌 头、身比例：1:1 五官：夸张 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/225a8e696aeae009581b6bd97f1922791688bed5.html