【 课 题 】美景我来添 【 课 型 】绘画 【 教 材 】上教版 【 班 级 】三年级 【 课 时 】1课时 【教材分析】 《美景我来添》是上教版美术教材三年级第一学期第七单元的《身边的世界》的第三课。此单元主要知识点在于立体物体的表现。在此单元的第三课《美景我来添》主要认清图片背景与主体物的关系。利用丰富的图片资源截取主体物进行添加与主题无合适的背景形成新的景观。本课不但能巩固前两课的知识要点，还能激发学生的创意的表现。 【学情分析】 三年级的学生在以往的学习过程中没有直接画过立体的风景。同时对身边的杂志，书籍，图片等素材不为关注，绘画时对房子，树等景物的立体感表现还不够。而在这个单元中学生在学习前两课后对立体景物有了一定了解与绘画经验，对于本课利用主体物添画有了很大帮助，在本课中合理安排主体物的位置与添画的构思需要老师在课中启发。 【教学目标】 知识与技能：了解画面中主体与背景的空间关系。学会利用自己照片添画的技能方法。 过程与方法：通过欣赏，利用自己生活中的照片构思背景。 情感态度与价值观：体验发现身边的的美感受，感受图片添画的创意过程。 【教学重点与难点】 教学重点：利用自己照片添加适合的背景。 教学难点：添加背景的创意表现。 【教学策略】 利用教师有趣的故事导图课题激发学生的学习兴趣，通过比较的方法引导到学生知道主体物与背景的关系。通过分步完成作品，通过师生互动来进行点评。 【教具学具】 学具：杂志、剪刀、胶水、铅画纸等 教具：杂志、课件等 【教学过程】 一、欣赏与导入 1. 教师用自己的愿望配合图片引导学生欣赏作品。 2. 揭示课题《美景我来添》 二、观察与分析 1. 找运用图片对比法引导学生观察。 2. 师生互动分析主体物与背景的关系。 教师总结： 主体物是画面内容的主要对象。 背景是用来衬托主体物 。 3. 小游戏：选出图中的主体物。 教师总结：主体物可以是人，景物，动物等等。 三、实践与表现 1、明确今天的主体物——人（学生自己） 2、欣赏下学生作品，启发学生想象。 师生互动交流。 3、分析同一个人物放在不同的位置，添加的背景会有不同。 4、教师示范。 5、学生贴与添画。 四、展示与评论 1. 展示作品。 2. 师生互评。 评价要求： ① 背景与主体物协调 ② 主体物在画面位置能引人关注 ③ 背景创意的表现 3、拓展，教师总结。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/94c7c64a986648d7c1c708a1284ac850ad020414.html