英语环保教案 陈艳春 Unit 3 Where 'the post office ? 一,教学重点 本课时需要重点掌握有 关自然景物的单词：flower ,gray, river, lake, forest, mountain, sky, cloud, path 能够熟练运用There be句型说出某处有某物. 二,教学难点 熟练运用There be句型表达存在句式. 本课时的生词较多，教师应充分利用视频材料及图片让学生大量的练习 ，以便较好掌握. 三，课前准备 教师准备教学过程中所需的图片，声音，课件，以及本课时的单词卡 学生准备好画纸和画笔 教师准备录音机及录音带 四，教学过程 1. Warm—up（热身） ⑴唱一唱 教师播放C部分的Let's sing的录音,让学生听几遍后逐渐跟唱.教师在播放录音时可出示一 些熊猫的图片或一些有关熊猫的视频资料，让学生有感性的认识，从而也提高学生学习的 兴趣.教师也可制作一些图片：mou ntai n, forest, pan da, bamboo,在听歌曲的同时教师把这 些图片逐一贴到黑板上，让学生在唱歌的同时对歌曲的内容有大概的了解 ，对歌曲中的单 词有所认识，为下面知识的学习做好铺垫. ⑵口语练习 教师出示第五单元Let's try部分的挂图.教师用问句提示:What's in the room ? What's near the close? What's behind the door? What's over the bed 待学生回答后，教师示范 mirror in the room.介绍房间，之后请学生用There be的句型来描述该部分的房间图. 2. Presentation（新课呈现） ⑴ Let's start 教师出示Let's start部分的第一幅图，说:"Look! This is the sky. What color is it"引导学生做出 回答.然后教师手指下面一幅图的天空说引导学生做出回答，教师继续 问:"Whatcanyouseeinpicture1/2 指导学生分别作答.教师问:Which picture do you like?引导 学生回答并进入本课的教学.教师注意适时进行环境保护教育.教师接着说:"那我们今天就 来学习Nature park,我们来看一看Nature park里面都有什么，是不是很美呢？ ⑵ Let's lear n ① 教师出示事先做好的课件,课件的内容为sky, cloud, flower, river, gray, lake, forest ,mountain, path等画面逐一呈现，在画面呈现的同时，同时伴有这些单词的发音 学生 可在看课件的同时跟读这些单词，使学生在感官上有所认识，对今天所学的单词有了最初 步的了解.在这些画面全播完后最后组成了美丽的 Nature park. ② 教师接下来还可利用单词卡片，画简笔画,猜谜，听音等多种形式来学习这些新词，进一步 加深和理解这些单词.帮助学生正确理解，认读.在教学的同时注意mountain, cloud, flower 等词的发音. ③ 教师可播放单词的录音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音. ④ 教师继续展示前面的课件.提问:"What's in the nature park"课件中的sky, cloud, flower, river ,gray ,lake, forest, mountain, path画面还是逐一出现，引导学生给出答案，并引导学生 逐步给出完整回答 :There is a lake/mountain/forest/river/gray/flower/path in the nature park. ⑤ 试着写单词.教师示范写出四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听，说,读, 写四会掌握新词的目的. 3. Let'splay（趣味操练） ⑴画一画 请学生拿出事先准备好的画纸和画笔 ，让学生自己设计一个自然公园，以小组为单位先说 一说自己的设想 撚后用介绍，比一比谁设计的公园最好.如:Look at my picture/Look at this nature park. There is a river in the nature park. The water is clean. It's so beautiful. ⑵找一找 教师出示Let's find out 中的第一幅图，请同学根据所看到的内容描述图画:There is a mountain/forest/river/gray in the nature park. 然后以同样的方法出示 2—4幅图， 请同学来描述图画•最后把四幅图归纳在一起，鼓励学生找出几幅图的区别并用恰当的语 言表达出来. 4. Coolidation and exteion（ 巩固与拓展） ⑴练一练 做本单元A Let's learn ⑵出示Let's find out 部部［page_ break］分的活动手册配套练习. 中的四幅图，请同学来描述其中的一幅图，让同学猜一猜他说的是 哪一幅图，看看哪位同学听得最清楚，找的最快• ⑶让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听. 5. 板书 There is a sky/cloud/flower/gray/river/lake/forest/m oun tai n/path in the n ature park. 五.家庭作业 1.背诵单词。 2•阅读3a部分。 3.运用There be句型造五个句子。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2317e33af724ccbff121dd36a32d7375a417c6fd.html