水果印画：《夏天的衣服》课后反思 ——主题《夏天真热》 这个活动的主要目标是：感知夏天服装的特征，学习用水果印画的方法装饰夏天的衣服。整个下来目标基本达成，在出示夏天衣服的时候孩子们都达成了共识：夏天的衣服是短袖，衣服比较薄，只有单层的，这样穿着比较凉快。第二个环节请孩子们寻找细节，衣服上有哪些漂亮的花纹，从孩子们自己穿的衣服着手，这样有利于孩子对花纹的理解。第三个环节当我出示许多没有花纹衣服的时候，有的说是白衬衣其实也是没错的。接下来又出示了许多的水果和蔬菜，孩子们表现出了惊讶的感觉，有的孩子还说他要吃苹果，原来这是家长配合做的水果印章，也有蔬菜印章，我觉得还是蔬菜比较硬，印章做起更容易，而且蔬菜价钱比较实惠，家长更容易接受。在水果印画的过程中我选择了红色和蓝色的印泥，主要考虑多种的颜色怕孩子弄脏了画面。在操作的过程中我选择了分成两组进行，以便更好地进行个别指导。 在最后的环节我完成的水果印画的短袖展示在了主题墙上。教材书上最后环节是服装表演，展示自己的衣服，其实这样也挺有趣的，和我准备的材料完全不一样，按照书上的要求要准备大件的纸衣服，幼儿之间还要有合作的能力，我们班在这方面还有所欠缺，个人能力比较弱，所以我选择比较保守是方法。在颜色上的选择上也是比较的单调，其实有时候应该放手让孩子们去尝试，不要怕失败，因为失败是成功之母，没有失败可能总结不出经验。在今后的活动中我将会大胆尝试各种教学方法，让自己和小朋友一起成长。 故事：《灰灰先生》课后反思 ——主题《夏天着热》 《灰灰先生》是一个比较幽默的故事，整个故事孩子们听到津津有味，能理解故事内容，第一个环节当我出示第一张图片的时候引导幼儿说灰灰先生的形象的时候，孩子们观察的特别的仔细，从灰灰先生的身上、脸上、衣服上、还有一只鞋子东一只鞋子西的画面，都说出了灰灰先生脏。第二个环节，灰灰先生搬了新家，但他的好朋友都不愿意来，就进入了一个打电话的情节，孩子们都学着我打起了电话，互动很好，当说：今天到我家来玩吧！有小朋友就接上来说：你们家太脏了，东西乱七八糟，我不想来。第三个环节讲到灰灰先生被卷进吸脏机，又被洗衣机吸了进去，孩子们觉得很奇怪，都听得进入环境中，都学着吸脏几发出了嘟嘟嘟嘟的声音，对故事产生了浓厚的兴趣。 到最后出示的图片出来一个干净先生的时候，我再次打电话给我的朋友，这次孩子们的脸上露出了笑容：可以的，我马上来你家玩。这说明只有讲卫生才会受大家的欢迎。结尾灰灰先生的朋友说可以改名字了，当故事讲到这里的时候，孩子们异口同声地说：叫干净先生。说明孩子对故事有了进一步的理解。 故事：《灰灰先生》部分活动纪实 ——主题《夏天着热》 首先出示第一幅挂图，灰灰先生自述：大家好，我是灰灰先生，这是我的家，让我坐下来吃一个香蕉，把香蕉皮丢在地上，瓜子先吐在桌子下------引导幼儿观察灰灰先生的模样怎么样？家又是什么样子?孩子们纷纷举起了小手。 方思远：灰灰先生的衣服是破的，脸上很脏，他应该没有洗脸。 于乐辉：灰灰先生的家也是脏脏的，他乱扔香蕉皮、乱扔瓜子壳是不对的，我不喜欢他。 尚欣羽：灰灰先生的衣服是脏脏的，他的衣服没有洗过，他身上臭臭的，他们家都是垃圾，都快成垃圾堆了。 余心琳：灰灰先生的鞋子也是脏脏的，一只穿在脚上，一只扔在地上，太脏了，鞋子也没穿好。 周一：灰灰先生家的小猫也是脏脏的，它天天和灰灰先生住在一起，也每天睡在垃圾堆里所以也变脏了。 葛静晗：灰灰先生家里一定有小老鼠，小老鼠最喜欢吃蛋糕了。 杜泽昊：灰灰先生家里这么脏，一定有小强（蟑螂），我在大头儿子那里看见，他们家里很脏，小强（蟑螂）就来了。 胡家楠：灰灰先生家里全是垃圾，他也不打扫一下，他是一个懒虫。 刘晶晶：我不喜欢灰灰先生，他太脏了，头发也是乱七八糟的，一定是好久没有洗头发了，真是臭死了。 林旭天：我也不喜欢灰灰先生，他把吃剩的垃圾都不倒掉，小猫也学他的2样子，把吃剩的骨头都没有扔掉。 李宏宇：他的家臭臭的，吃的东西都不扔掉，蚊子、苍蝇都来了，苍蝇吃过的东西不能吃，有毒的。 孩子们你一句我一句，把灰灰先生家“脏”说得头头是道，有的说出来甚至我是没有想到的。从这次看图讲话中可以看出孩子的语言水平又有了明显的提高，对图画的本身也看得十分的认真仔细，说明孩子们很喜欢这个故事，喜欢干净，清洁的环境生活。 小（4）班 孙雪娜 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2378e5152dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cefb3.html