特色活动：《树枝印画》 活动目标： 1 .通过欣赏作品，感受树枝抹、压后的独特美感，提高幼儿的 审美能力。 2 .尝试运用不同树枝大胆印画，添画，体验树枝添画活动的快 乐。 活动准备： 1 .各种不同的树枝，棉签、水粉颜料、调色盘、卡纸、白纸假设 干。 2 .教师制作的树枝添画成品假设干幅。 活动过程： 1 .欣赏作品，感受作品的美。 师：“今天，我带来了几幅画，我们来欣赏一下。”（出示示范画 假设干幅。）师：“画上都有什么呀!”幼：“有太阳、小鸟、小老鼠、树……” 师：“还有什么？”幼：“树。”师：“这些树长得一样吗？”幼：“不一样。” 师：“怎么不一样?”（边指树，边提问。）师：“你看到这些画有什么感觉？” 幼：“我感觉很美。”.根据画面内容，猜测所用的工具及方法。 师：“这么美的画，猜一猜是用什么材料和工具画出来的？”幼: “用颜料。”师：“今天，我把绘画的材料和工具也带来了，我们一 起看一下。”（出示树枝。）师：“这是什么？” 师：“它叫侧柏，是柏树的一种。大家看，这个树枝和哪幅画上 的树一样呢？”师：“除了树枝，还有颜料、盘子……” 师：“现在再来猜猜看，怎样用这些材料和工具画出这么美丽的 画来?”.教炳与幼儿共同探讨树枝添画的方法。 师：“想一想，老师是怎样用这些工具画出这些作品的？” 师：“首先，我选一张纸做好准备。想一想第一步，我首先做什 么？”（老师手拿树枝来引导幼儿。）师：“怎样涂？” 幼：“用树枝，往颜料上涂一涂。”师：选择正确的方法来做。 师：“看看我们请报纸来帮助可以吗？” 师：“印出树枝后，我们把报纸合起来，放到一边。再印时，再 请报纸来帮助。” 师：“然后，我们用棉签帮助，点上自己喜欢的东西。”（就这样, 在讨论、探讨中，幼儿掌握了树枝添画的基本步骤。）.幼儿绘画。 在音乐的伴奏下，幼儿自由选择工具进行树枝添画，体会作画带 来的乐趣。 2 .展示幼儿作品，师生合影留念。 倾听幼儿介绍，鼓励幼儿大胆地把自己的作品讲给老师或小朋友 听。 活动反思： 在整个活动中，幼儿思维活跃，积极性高；环节设计中，猜测一一 验证的过程大大增强了幼儿学习的积极性和主动性，为幼儿主动学习 创造了条件。 活动点评1.选材有特色。石榴树枝、侧柏树枝、竹枝等，特别 是侧柏树枝，当印到白纸上后，侧柏的枝叶隐隐约约，配上不同的颜 色，印染的效果 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7f8c3e2c0440be1e650e52ea551810a6f524c8ea.html