主题五:图形宝宝

时间:2022-12-11 23:08:20 阅读: 最新文章 文档下载
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主题教育计划



主题名称: 图形宝宝 班: 小班

预设时间: 3 )周 12 15日—01 02

这一主题,幼儿通过多种感官感知周围环境中物体的多种形态,主题说明 《图形宝宝》

认识一些基本图形;并鼓励幼儿大胆尝试和体验图形的组合变化,用短句描 述事物的特征或自己的发现。

1、乐意感知周围环境中物体的多种形态。 2、学习用短句描述事物的特征或自己的发现。

主题目标 3、认识一些基本图形,如:圆形、三角形、正方形、长方形等,并初步学

习图形的匹配、分类等。

4、能大胆尝试和体验图形的组合变化,体验探索、发现的乐趣。

第(十六)周

第(十七)周

语言:红红的小东西 语言:方脸盘和圆脸蛋 美术:小鱼吐泡泡 美术:糖葫芦 科学:瓶子和盖子 音乐:转一圈摸摸地 音乐:拉个圆圈走走 综合:我的身体

社会:认识公共汽车 数学:给图形排队

第(十八)周



主要 学习 活动

语言:圆、圆、圆 社会:新年来到了



美术:图形灯笼 音乐:圆圈

娃娃家:老师扮演娃娃家中生病的妈妈,激发幼儿关爱他人的情感,并指导

幼儿在游戏结束时要将玩过的玩具放回原处。

糖果屋:提供各种糖果的包装袋和包装盒,指导幼儿将糖果进行分装。。 奶茶屋:老师扮演客人到奶茶店买奶茶,引导幼儿学会和他人沟通进行简单

的买卖活动。 玩具屋:提供各种玩具,指导幼儿在玩玩具时学会保护玩具爱护玩具。

饼干屋:提供橡皮泥和模具,指导幼儿做各种形状的饼干,并进行出售。

美工区:请孩子们用画一画自己喜欢的图形,并尝试简单的图形组合画。



建构区:老师指导幼儿尝试用提供的各种材料进行对称建构。

益智区:请家长帮忙准备孩子在家最喜欢吃的糖果,带到幼儿园。老师引导孩子找找一样的糖果在哪里。

阅读区:提供纸偶合故事背景图引导幼儿讲述故事。

生活区:让幼儿尝试拉拉链,能力强的幼儿可以练习扣扣子。



有规则游戏:一样的糖果在哪里(益智游戏)灰灰先生(听说游戏)吹泡泡

音乐游戏)悄悄话(娱乐游戏)冬眠的小动物(听说游戏)机器人(建构游戏)图形食品(角色游戏

专用活动室:科学室、图书室、美术室、建构室、生活体验馆、大型玩具








1、在区、角提供多种图片造型的玩具和活动材料。

环境创设2、布置“图形宝宝”专栏,将幼儿收集、制作的相关物品布置在专栏中,(主题墙供幼儿相互交流、欣赏。

3、引导幼儿关注生活中的图形,并有意识地在主题墙的布置中加入图形元

游戏

素。

境)

1、指导幼儿在喝水、如厕等做到能有序排队,不吵闹。

2、幼儿基本能做到高高兴兴上学,在园能和同伴友好相处,回家后能主动

日常生活 和爸爸妈妈交流在园发生的事。

3、能在各种角色游戏和区域游戏中建立良好的常规。

1、请家长配合,引导幼儿关注生活中的图形,并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品。

家园互动 2、多为孩子提供感知、表现、表达的机会,鼓励幼儿大胆表达。

语言:红红的小东西 语言:方脸盘和圆脸蛋 社会:新年来到了

特色课程








本文来源:https://www.wddqw.com/doc/c6ba7dcc6194dd88d0d233d4b14e852458fb39c0.html