2016学年第二学期主题活动计划表 主题名称：幼儿园里朋友多 班级：中5班 主题目标 1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。 2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识，规则意识和任务。 我的好朋友 1、鼓励幼儿说说自己的好朋友是谁，说说好朋友的本领或特点。 2、鼓励幼儿交朋友，体验朋友之间游戏、合作的乐趣，知道朋友的重要性。 整理图书 1、通过谈话知道整理图书的好处，方便（其他人）找图书、看上去整洁美观。 生活 2、引导幼儿观察图书的标记，在整理图书时能按照标记分类摆放。 3、在日常生活中鼓励幼儿在阅读后进行整理，养成整理的好习惯。 快乐的小帮手 1、了解值日生的工作，知道乐于助人是美德。 2、喜欢做值日生，愿意服务他人，在值日中体会劳动的乐趣。 3、观察值日生能否在一日生活的各个环节做好相应的值日工作。 区域一：小乌龟运砖（平衡） 区域二：爆米花（民游） 运动 区域三：勇者之路（钻爬） 区域四：红绿灯（走跑） 区域五：快乐的小投手（投掷） 区域六：欢乐蹦蹦跳（跳跃） 内容：点心店、小医院、娃娃家、理发店、小超市 观察重点： 游戏 1、观察幼儿如何向客人推荐自己的新产品，怎样招揽生意。 2、观察幼儿在游戏过程中能否充分利用百宝箱中的材料进行游戏。 3、观察幼儿如何运用美发屋中的工具进行游戏，是否了解各工具的用途。 第四周 1、谁和谁好（语言领域） 2、两只山羊（语言领域） 3、朋友的生日（科学领域） 4、好朋友（艺术领域） 学 习 5、冲锋枪（艺术领域） 集体 第五周 1、拉拉的朋友（科学领域） 2、金色的房子（语言领域） 3、玩具兵找朋友（语言领域） 4、鲜花送老师（艺术领域） 5、小指挥（艺术领域） 第六周 1、值日生（科学领域） 2、桃树下的小兔（语言领域） 3、舞会的新衣（艺术领域） 4、鲜花献给老师（艺术领域） 个别化 环境 故事小剧场、谁和谁好、鲜花送老师、朋友的生日、小泥人、我的好朋友、找个朋友一起玩、 1、 配合主题开展，拍摄好朋友在一起活动的照片、运用多种方式制作鲜花、创设“玩具总动员”主题墙面。 1、关注主题“幼儿园里朋友多”，引导孩子说说自己的好朋友是谁，兴趣爱好、本领等，鼓励孩子介绍自己的好朋友，分享有朋友的乐趣。 2、在家时鼓励幼儿做一些力所能及的事，体会劳动的乐趣。 3、诗情一刻：《绝句》、《长歌行》、《江上渔者》。 家长会、亲子社会实践活动 《幼儿园里朋友多》这个主题中有很多美术活动，在《鲜花送老师》的活动中幼儿尝试了纸杯制作，对新奇的材料幼儿的操作兴趣都很高，我们还在个别化中投放了彩纸、刮蜡纸、彩泥等材料请幼儿制作各种各样的鲜花。在《舞会的新衣》中幼儿初次尝试了用棉线作画，在最初的操作中幼儿不能很好的掌控棉线的使用方法，呈现出的作品并不太理想，通过第二次的操作、和在个别化中的不断尝试幼儿已经能很好的掌握棉线的使用了。这个主题中的语言活动也很多有故事、儿歌。其中故事《金色的房子》、《桃树下的小兔》等很受幼儿喜爱、在表演室中和个别化的小舞台中都会被幼儿拿来表演。 家园共育 相关活动 主题反思 在《幼儿园里朋友多》的主题中，我们通过谈话的方式请幼儿说一说自己的好朋友是谁。并说出为什么你们是好朋友，说说好朋友之间能做哪些事。通过谈话的方式让幼儿关注到自己朋友的本领、特点等。感受朋友之间的乐趣。通过学习小朋友们能关注自己的好朋友，并能和朋友友好相处，知道朋友之间要相亲相爱、互相帮助。 在运动环节中，幼儿的各项运动技能都得到了发展。在走平衡木时，我们不断加高平衡木的高度，幼儿刚开始时有些害怕，经过一段时间的训练幼儿已经可以大胆的在平衡木上行走，之后我们又加大难度，在平衡木的中间加放了章鱼帽作为障碍物，难度增加幼儿的兴趣也再一次被激起。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2384aba8bfeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8d0.html