传统文化 教学设计方案 单 元 第二单元 教学内容 教学目标 蔡文姬 课题 蔡文姬 使学生了解蔡文姬的生平及主要事迹 借助注释读懂原文，整体感知课文内容 教学重 仔细阅读细细品味，对蔡文姬这个人物有进一步的认识 点 教学难 了解蔡文姬的生平及主要事迹 点 教学具 多媒体课件 准备 教 学 过 程 设 计 一、阅读人物剪影。 借助注释读懂原文，整体感知课文内容。 二、温馨点击。 仔细阅读细细品味，对蔡文姬这个人物有进一步的认识。 蔡琰，字文姬，又字昭姬 。生卒年不详。东汉陈留郡圉县（今河南开封杞县）人，东汉大文学家蔡邕的女儿。初嫁于卫仲道，丈夫死去而回到自己家里，后值因匈奴入侵，蔡琰被匈奴左贤王掳走，嫁给匈奴人，并生育了两个孩子。十二年后，曹操统一北方，用重金将蔡琰赎回，并将其嫁给董祀。 蔡琰同时擅长文学、音乐、书法。《隋书·经籍志》著录有《蔡文姬集》一卷，但已经失传。现在能看到的蔡文姬作品只有《悲愤诗》二首和《胡笳十八拍》。 历史上记载蔡琰的事迹并不多，但“文姬归汉”的故事却在历朝历代被广为流传。 三、活动广角。 1、与同组的同学说说蔡文姬是怎样写作《悲愤诗》的？ 2、让我们再去读一读有关蔡文姬的书，领略她的优秀品质吧！ 在班上开个故事会，讲讲自己所知道的蔡文姬的故事。 《悲愤诗》 汉季失权柄，董卓乱天常。 志欲图篡弑，先害诸贤良。 逼迫迁旧邦，拥主以自强。 海内兴义师，欲共讨不祥。 卓众来东下，金甲耀日光。 平土人脆弱，来兵皆胡羌。 猎野围城邑，所向悉破亡。 斩截无孑遗，尸骸相撑拒。 马边悬男头，马后载妇女。 四、成长阶梯。 认真填写好，与同学交流。 教学后记： 板书设计 蔡文姬 《悲愤诗》 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/23a79d7974232f60ddccda38376baf1ffc4fe3a7.html