《可贵的沉默》练习题 《可贵的沉默》练习题1： 一、 读一读，写一写。 hè xùn sù fù qià qià 祝( ) ( ) 重( ) ( ) huǎn pó yì xiǎng ( )和 外( ) 建( ) ( )受 二、辨一辨，组词语。 缓( ) 讯( ) 贺( ) 义( ) 暖( ) 迅( ) 架( ) 议( ) 三、填一填，读一读。 ( )口( )声 ( )然( )声 ( )嘴( )舌 ( )约( )同 ( )气( )足 ( )顾( )盼 1. 读一读，辨一辨。 量体温 ( liáng liàng ) 降温 ( jiàng xiáng ) 2.填上合适的词语，再读一读。 ( )的北风 ( )的怀抱 ( )的梦乡 ( )的母爱 《可贵的沉默》练习题2： 一、情感渲染 ，营造氛围 孩子们，有一首诗是这样写的“谁言寸草心，报得三春第1页/共3页 晖”。会背的随着老师一起来!是呀，从古到今，无数的迁客骚人在作品中君流露出思念亲人，思念家乡的情怀!古往今来，无论他是谁?只要是为人父母，心里就只有一个信念：一切为了孩子!为了孩子的一切!可见，父母对孩子的情有多真!爱有多深! 二、范文引导，回忆亲情 孩子们，《可贵的沉默》讲述了一个发生在我们身边的事例。 1、找一找，划一划，读一读： 当孩子们回答关于爸妈为自己祝贺生日时是怎样的神态?他们说了什么? 当孩子们不能回答问题时，又是怎样的表情?假如你是其中之一，你会想些什么? 2、想一想，筛一筛，比一比： 生活中爸妈为你做过什么?你记得最深的是哪一件事? 在生活中，你能为爸妈做什么?真正为爸妈做过什么? 3、学一学，品一品，说一说： 为什么那件事让你记忆深刻?谁还记得：你说了什么?你是怎样做的?爸妈的神情如何?高兴?——高兴到了什么地步?惊讶?——惊讶的了什么程度?当看到爸妈的神情时，你想到了什么? 三、小组评价，整理习作 第2页/共3页 设计理由： 亲情是无私的，亲情是无声的，但亲情却是无价的，又是最容易让家人忽略的。这节课上，通过让学生整理《可贵的沉默》中的片段，勾起学生回忆生活中与爸妈的点点滴滴，让学生顿悟：原来，爱是相互的，爸妈对我付出了太多太多……!这些珍贵的回忆犹如一颗颗魅力无比的贝壳，可是学生只记得最美的那一颗，这节课让学生把那零散的斑斓的贝壳串起来，风铃般串起来，挂在心间，永远永远! 不记得是在什么时候，也不记得是在哪本资料中，只是记得有叶圣陶老人的这样一句话：教科书不过是一个例子。从此，这便是我习作指导的指南针，是指挥棒。十几年来，一直如此，如此的坚持着…… 第3页/共3页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2440f3392c3f5727a5e9856a561252d380eb20bd.html