钢琴课第一节课堂教学设计 学生年龄:学龄前或小学低年级 教学目标:1.根据孩子的性格特点，通过谈话，一起做游戏等方式，使孩子产生学习钢琴的兴趣。 2.用简单形象的言语教会孩子准确的坐姿和手型。了解十个指头的编号。 3.使孩子能认出键盘上的所有DO及掌握3指的触键方法。 4.使孩子掌握用三指弹奏音阶和简单的儿歌。 教学过程: 一，谈话（三分钟左右） 师:小朋友，你叫什么名字啊？今年几岁了？上几年级了啊？喜欢钢琴吗？如果学会了，就能够在其他小朋友面前表演了，多棒啊。那时一定有许多小朋友很羡慕你会弹钢琴！ 二，示范（五分钟所有） 师:小朋友在学校的时候有没有学过《小星星》这首歌啊？现在老师跟你一起唱一遍好不好？（边唱边打节拍）真好听！现在老师吧这首歌弹一遍。 三，教学展开: 1、 坐姿（五分钟左右） 师:好听吗？那么你想学会怎么弹吗？好，跟着老师慢慢学这首曲子吧！首先，来学习弹钢琴时我们要怎么坐姿势才好看。我们把琴凳分成两半，弹琴的时候，我们就坐在前面这个半就好了。（等孩子坐好以后，把小凳子放在孩子脚下）你看，老师又在你脚下放了一个小凳子，是为了让你的脚不要悬在空中，要踩好它记住了吗？然后，看看你的膝盖，如果跟钢琴的这个平面（与白键垂直的平面）达到一条线的时候，就是最合适的弹奏距离了。 2、 手型和指头编号（五分钟左右） 师:下面，我们要学习手型了。（教师右手示范）你看老师的手，这里是不是撑的鼓鼓的？它像不像一个屋顶呢？你也试试做一个屋顶的手型给老师看看吧。（协助孩子掌握准确的手型）不错，接下来我们数一数，这个屋子里住了几个人啊？这五个人都有自己的名字，而且很好记，从大指到小指，分别是1、2、3、4、5指，左手也是一样的！好，现在老师要测验一下小朋友，有没有记住它们的名字呢。如果我说左手二指，你就动一动那个指头。（和孩子一起做手指游戏） 3、 键盘及三指触键（十分钟左右） 师:钢琴有黑白两种颜色的键。我们观察一下黑键，看看它们有什么规律。（和孩子一起先把黑键找出来）我发现它们有的是两个一组，有的是三个一组对不对？现在我们把两个一组的先找出来（引导孩子把每两组黑键找出来）真棒，那么DO就是紧挨在第一个黑键的左边了。小朋友用右手的三指帮老师把其他的DO也找出来好不好？你看这么多DO，最中间的那个在哪里呢？从左边数第四个就是最中间的DO了。（和孩子一起数到第四个DO）现在听老师从这个DO往上弹几个音（边谈边唱DO,RE,MI,FA,SOL,LA），你也来跟着琴唱一遍吧。 4、 简单的儿歌弹奏（15分钟左右） 现在，我们就能够学习那首《小星星》了，先跟着老师把谱子唱一遍（用简谱）接下来，我们就能够用右手的三指去弹这首歌了。（协助孩子用准确的手型弹奏这个小曲子，让孩子边弹边唱谱子） 5、 布置作业（2分钟左右） 6、 家长沟通（5分钟左右） 师：今天小朋友学的真好，回家以后要给妈妈弹这首歌好吗？下次老师要听你来表演这首曲子啊！（跟家长总结孩子的情况，了解家长的想法，坚定家长培养孩子的信心） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2495657cac1ffc4ffe4733687e21af45b307fe94.html