My clothes 教学随笔 甘亭镇中心学校 温粉娟 My clothes一课是PEP四年级下第五单元的课文。以衣服为话题学习skirt ,dress, pants, coat等单词。询问衣服的主人，学习和练习Whose coat is this? It’s ……Whose pants are these? They are ….句型在具体情境重的运用。在回答衣服的所属关系时，会用名词性物主代词mine，yours和名词所有格Mike’s ,Amy’s.在同学们通过听和跟读模仿学习了LET’S TALK部分，又通过小组合作学习进行课文的朗读、理解和对话的表演和编写。 展示单元一是朗读对话和表演对话。学生在经过独学和群学后能把大部分的单词发音和句子的语调读正确。如And those?学生都能模仿磁带读成升调。在表演对话时能够创设情境，使表演具有真实感。同学们展示的热情也比较高。难度相对较低，容易操作展示的效果比较好。 展示单元二分为两部分。一是针对课文重的图片用Whose coat is this? It’s ……Whose pants are these? They are。。。。来找到物品的主人是谁MIKE还是AMY。学生在展示使基本可以分清楚单数和复数的提问和回答。有个别同学会用错，这时教师就要适时的进行点拨，问一下HOW MANY?学生立刻就会明白。这一题的展示效果也是不错的。 展示单元三是根据情境编对话。学生用自带的衣服、鞋袜、眼镜，桌子上的文具或者教室里的物品进行对话练习。学生句型的选择和使用基本正确，表演也不错。个别同学不够大胆，声音有一些小，还需进一步训练。一旦学生掌握了句型，对话编起来就得心应手了。学生对此题的表演热情也很高。 在课堂的最后，设置了两个过关检测题。第一题是根据课文完成情境对话，学生掌握的不错。第二题是选择填空题，让学生掌握单复数的提问方法，名词所有格和名词性物主代词的用法。有百分之八十的同学都能完全答对。 总的感觉是本节课的展示学生的提高很大。展示内容难易适中，学生能够通过展示掌握重点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/25226ece8ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6eea3.html