习作： 笑了 一、激情导入，激发表达欲望 笑是一缕春风，笑是一片暖阳，笑是情感纽带，笑是友谊桥梁，我们的生活不能没有笑声。那甜甜的笑，那爽朗的笑，那浅浅淡淡的笑，都给我们留下了深刻的印象，今天我们便以 笑了为题，回顾笑背后隐藏的众多故事。 二、阅读探究，提炼写作要求 1、打开书70页的习作提示自己读一读，（自由读） 说一说你知道了什么？ 生：半命题作文 引：那我们第一步要做什么？板：补充题目 生：纪实作文 引：纪实作文要求我们怎么写？板：真情实感 想象作文 引：想象作文要求我们怎么写？板：想象合理 生：要把为什么笑写清楚 师：就是把文章的重点部分写具体 板：重点具体 2、下面我们来完成第一步，谁能说说我们可以补充什么题目？ 生：妈妈笑了 爸爸笑了 老师笑了…… 引：妈妈爸爸老师都是某个人，是个体，除了你家里、学校的人，大家想一想，我们都是土生土长的农村孩子，你身边或者说村里还可能有那些人会笑了？ 引：个体除了人还有什么呀？（物）那你还能补充什么？ 生：大树笑了 鸭子笑了 啄木鸟笑了 垃圾筒笑了…… 引：对，写某某笑了，可以是个体，还可以写什么呀？（群体）谁来补充 生：我们小组笑了 北京笑了 中国人笑了 森林笑了 三、拓展思路，确定写作内容 1、同学们选的题目很精彩，那你可以你写一件什么事情，来告诉大家你的主人公为什么笑了呢？ 生：妈妈笑了 引：都在写妈妈（我们的长辈）因为我的学习成绩提高而笑了，在家庭生活中还有没有其他原因让妈妈笑呢？ 师小结：对，虽然我们的起的题目可能一样，但我们也可以选择不同的题材，使 你的文章与众不同，更有新意。 引：写物的呢？ 师小结：对，我们在作文选材时就应该选择与众不同的题材，给读者以耳目一新的感觉。 四、小组合作，抓住重点写具体 1、下面我们就选择给你留下深刻印象的独特的材料，和小组的伙伴进行交流，把为什么笑了的重点部分描述具体， 2、学生交流，教师巡视（找选材新颖的） 3、汇报评价： 师：谁愿意给大家讲一讲？同学们认真倾听，认真评价 4、小结：现在谁能说说怎样把人物描写的更细致，事情写的更具体？ 板书：语言、动作、神态、心理 五、全班评价，具体之上显真情 1、经过大家的交流探讨，我想你一定对你要写的作文有了新的认识，那么现在请同学们把你认为最精彩的部分，融入你的真情实感写下来，相信你的作文会更生动，会更吸引人。 2、学生作文（10分钟） 3、评价修改 引：（指板书）主要评价是否重点具体，写出真情实感？ 六、课堂小结，激发写作兴趣 在你的作文中抓住语言、动作、神态、心理细致的进行描写，写清楚笑的过程，给读者和你一样真切的感受，打动读者的心灵，那你的笑就是最灿烂的。 板书设计： ——————笑了 人 物 习作要求： 语言 动作 神态 心理 1 补充题目 2重点具体 3真情实感 想象合理 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/252b44a8e518964bce847cab.html