中班语言诗歌：秋天的颜色 设计意图: 儿童世界是五彩斑斓的，就象红、黄、蓝、绿这些颜色一样。黄澄澄的梨 子、红彤彤的西红柿……鲜艳、美丽的色彩让孩子喜爱，更提供了广阔的想象空 间。秋天是迷人的季节，孩子们用自己的感官发现秋天，走近秋天，活动让孩子 感知美丽丰富的色彩藏在那里？多姿多彩的秋天植物有哪些？进一步感受秋天。 活动目标： 1.理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。 2.按照散文诗中的内容仿编句子。 活动准备:诗歌《秋天的颜色》。供幼儿涂色和空白页创作画。 活动过程： 一. 欣赏散文诗，理解内容 1.在我们的世界上有许多颜色，有哪些颜色？秋天是什么颜色的？ 2.让我们一起去找一找，秋天是什么颜色的？ 3.谁去找秋天了？ 他怎么样找秋天？ 他找到秋天了吗？ 是谁告诉他秋天的颜色？ 二.欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩 1.让我再来听听看，他们是怎么说的？ 2.他乘了一艘什么做的小船干什么去呀？ 3.感到凉悠悠的为什么？什么风？ 4.闻到一阵阵的香味，这是为什么呀？ 为什么到秋天能闻到许多香味？ 秋天是成熟的季节，香喷喷是什么味道？ 5.乘着落叶小船漂呀漂，他真的看到秋天的颜色 （1）他先问了谁，小草怎样回答的？ 小草为什么说秋天是黄颜色的 （2）接下来又找到谁？ 树叶怎么回答。 为什么有沙沙的声音它说秋天是叶叶颜色的。 让我们来看看这小树叶为什么说秋天是什么树叶？ 枫叶到了秋天就会怎么样？ （3）又找到了谁？秋天是什么颜色的？ 你为什么说秋天是红颜色的？ 菊花是什么时候开的？ 如果问红菊花、黄菊花、它们怎么回答？ （4）又找到谁 对，松树是最勇敢的树，它到了秋天。 它的树叶怎么样？松树，秋天什么颜色 ? 松树真勇敢，它骄傲地告诉大家：秋天是绿色的。 （5）还有大地啦？ 秋天有许多秋天的植物，它们生活在哪里？ 那你想想大地是什么颜色的？ 大地这么多颜色它会告诉小朋友秋天是什 颜色？ 那什么是绚丽多彩？大地大地，秋天什么颜色？ 三. 制作“小图书”，读“小图书”，再次欣赏散文诗。 １天的颜色你们明白了吗？ 请你们用彩笔告诉大家秋天什么颜色？ ２．再一起来读一读自己做的书 怎样看？一页一页翻,翻一页，再翻过来，最后翻到封面。 四.仿编诗歌 1.秋天还有什么植物？ （１）香蕉成熟了，把你的小书拿过来。（老师贴上香蕉图片） 我们一起问问香蕉（把话讲完整） （2）秋天还有什么？ 我们一起问问番茄,你编的故事真好听，谢谢你。 （3）还有吗？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/25507b3b4873f242336c1eb91a37f111f1850d11.html