总复习 [教学内容] 课本第109页中的第5~9题。 [教学目标] 知识目标:进一步理解分数的意义,能用分数描述图形中部分与整体的关系或简单的生活现象。 能力目标:进一步认识真分数、假分数与带分数,理解分数与除法的关系,会进行分数的大小比较。 情感目标:会进行约分和通分,进一步认识分数的基本性质,掌握分数与小数互化的方法。 [教学重点] 理解分数的意义,理解分数与除法的关系,会进行分数的大小比较,约分和通分。 [教学难点] 进一步认识分数的基本性质,掌握分数与小数互化的方法。 [教学过程] 一、复习引入 说明复习内容,复习目的,复习要求。板书课题:分数。 二、指导复习 1.复习分数的意义,分数与小数的互化。如图所示,用分数表示下面各图中的涂色部分,并把分数化成小数。 ( )=( ) ( )=( ) ( )=( ) ( )=( ) 2.复习分数与除法的关系。 被除数÷除数=被除数除数(除数不为0) 用字母表示:ab÷b= (b≠0) 3.复习真分数、假分数、带分数。 通过交流,使学生进一步认识:真分数<1,假分数≥1,带分数>1。 4.复习分数的基本性质。强调:在理解分数的基本性质时,要注意分子和分母不能乘0或除以0。 5.复习约分和通分。出示如下练习题。 (1)圈出最简分数,并把其余的分数约分。 85816 6 10914 18 2130 36 5045 (2)把下边的各组分数通分。 1513353和6 5和8 8和6 (3)比较下面每组数的大小。 5613855302○7 6○5 6○ 0.6○3 三、指导练习 指导完成课本第96页中的第10-12题。 四、全课小结 通过本节课的复习,你还有什么不懂的问题? 五、作业 《配套练习》相关习题。 [教学反思] 学习名言: 1、学习必须与实干相结合。——泰戈尔 2、学而时习之,不亦说乎?——孔子 3、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅 4、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 5、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液,身体就要衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。——高士其 6、少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。——张潮 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/25d100b5c47da26925c52cc58bd63186bceb9270.html