中班《端午节的由来》教案 - 幼儿园节日教案 了解端午节的来历，指导一些特别的端午节物饰，萌发对*传统文化的爱好，对屈原造成或产生崇敬之情。 中班《端午节的由来》教案 活动目标： 1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。 2.了解端午节的来历，指导一些特别的端午节物饰，萌发对*传统文化的爱好，对屈原造成或产生崇敬之情。 活动预备： 1.挂图30号;《小伴侣的书·我爱夏天》 2.ppt，粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。 3.建议家长事先为幼儿叙述端午节的关于风俗。 活动过程： 1.了解端午节关于物饰。 师：(老师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片)小伴侣看看图片，你们熟悉这些东西吗?他它们叫什么名字呢? 幼：粽子，龙舟(船)，香袋、、、、、、师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小伴侣知道的呢? 幼：水/酒、、、、、、师：图片中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗?在哪里见到的? 幼：见过。家里，商店里、、、、、、师：现在，我们在家里，店里很简单看到这些物饰，那小伴侣们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗? 幼：端午节师：老师听到好多小伴侣说端午节，你们是怎么知道端午节的呢? 幼：我爸爸/我妈妈、、、、、、给我讲的。 师：小伴侣们很仔细，把爸爸，妈妈告知你们的节日登记来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在老师想请一位小伴侣告知老师，端午节是每年的什么时候? 幼：**月6日(公历) 五月初五(农历)(给幼儿分析公历，农历)师：每年的五1 月初五是端午节，小伴侣们知道端午节是怎么来的吗? 幼：屈原、、、、、、师：有小伴侣知道屈原，特别聪慧，农历五月初五是*传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为着名的诗人关于。我们一起来看看图片，听听屈原的故事(老师讲故事、、、、、、完)师：端午节和谁关于? 幼：屈原师：小伴侣们听得都很认真，现在人们过端午节是为了纪念谁? 幼：屈原师：小伴侣们都很聪慧，人们为了纪念屈原过端午节;小伴侣们想想，为什么人们要纪念他啊? 幼：人好，死了，爱国家、、、、、、(表达了人们对屈原怎样的感情)师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难过，跳进了汨罗江，小伴侣们说屈原怎么样啊? 幼：很宏大、、、、、、师：屈原很宏大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的? 幼：划小船，拿粽子、鸡蛋、、、、、、把雄黄酒倒进江里。 师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去损害屈原的身体。 师：人们对屈原好不好啊? 幼：好师：因为屈原爱国家，爱人民，所以人民也喜爱他。为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们*的传统节日也就是、、、?、、、端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。 师：现在小伴侣们清晰了没有，端午节是怎么来的啊? 幼：纪念屈原。 师：在什么时候? 幼：农历五月初五师：我们都要干什些什么事呢? 幼：赛龙舟，包粽子、、、师：我们现在呢，在完整的观赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的喜爱与怀念。 中班《端午节的由来》教案 活动目标： 1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、 对*的传统文化造成或产生初步的爱好，对屈原造成或产生祟敬之情。 2 活动预备： 1、 请家长为孩子叙述端午节的关于风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集关于的图片、资料文件资料。 2、 粽子一串，香袋若干，长命缕若干。 3、 《小伴侣的书》每人一本。 4、 有条件的幼儿园可预备关于端午节庆祝活动的录像。 活动过程： 1、 沟通阅历。 提问：端午节是哪一天?这一天要吃什么?戴什么?进行哪些活动?借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起沟通所取得的关于端午节风俗的阅历，老师作适当补充。 2、 了解端午节的由来。 提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗? 假如有幼儿知道，请该幼儿来叙述。 3、 叙述屈原的故事。 老师借助《小伴侣的书》给幼儿叙述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。 4、 叙述其他风俗的由来。 5、 观看关于端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。 6、 品尝粽子。 幼儿边品尝粽子，边观看粽子的形状、用料、包裹方法等。 【中班《端午节的由来》教案】 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/26d1a0dccbd376eeaeaad1f34693daef5ff71354.html