汪秀梅老师《秋思》教学实录 师：大家好，我姓汪，大家可以叫我—— 生：汪老师 师：谢谢同学们 在上课之前，我听到同学们背诵了很多中国的古诗。但是我们中国的古典诗词具有很强的立理性。比如说，送别诗。再比如说 生：思乡诗。 师：再比如说： 生：还有描写祖国边疆的诗。 师：边塞诗。 生：还有写景诗 师：写景的山水诗 生：还有抒情诗 生：田园诗 师：同学们说得都很好，现在呢，我想请同学们背诵几首思乡诗。 生：背诵《静夜思》 师：在这首诗里，是什么勾起了诗人对家乡的思念呢？ 生：是月亮。 师：月亮象征的团圆之意，所以很多诗人在写思乡的诗时都提到了月亮。 师：还有什么诗 生：我觉得还有们今天学的这首诗《秋思》读读。 师：好，给她掌声，这首诗我们教材里没有，她就已经会读了，甚至会背了。那我想问同学们，已经读过这首诗的同学请举手。在课前、课外读过这首诗的请举手。 师：等会我们就来教交流一下同学们对这首诗都读了哪种程度上。 除了《秋思》，你还有哪些描写思乡的诗？ 生：还有《九月九日忆山东兄弟》背诵。 师：好，声音非常响亮，那么在这首诗里，又是什么勾起了诗人思念家乡的呢？ 生：是重阳节。 师：是佳节，月亮、佳节等等都会勾起游子思念家乡之情。 请同学们读这两个字——《秋思》 生：秋 思 师：刚才同学都已经背了这首诗，我现在就问这两个字你是怎样理解的？ 生：我觉得是秋天思念家乡。 师：秋天和思念有什么关系呢？ 生：秋天是一个触景生情的季节。 师：触什么景。 生：因为秋风来了，一年又将要过去，游子们都很思念家乡。 师：说的非常好，到底是南京的孩子，对秋的文化都这么了解。 师：你还可以怎么理解，当秋天来了，大地发生了怎样的变化。 生：当秋天来了，树叶开始枯黄，百花都开始凋谢的时候。 师：说得好，我们南京四季分明，所以我们大家对秋非常了解。请同学们轻轻的读读这首诗句 生：读老师事先准备的描写秋的诗句。 师：这两句诗里，有一个“萧瑟”你知道是什么意思吗？ 师：“萧瑟”有两种意思，一种是表示秋风风吹树木发出的声音，一种是冷落凄凉的意思。 师：秋风起呀，白云飞，天气也变凉了，草木黄落了，大雁也飞回南方了。秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，露珠也变为冰霜。如此之秋，怎能不勾起游子的—— 生：思念家乡之情 师：再读诗名。 生：秋思。 师：秋天的思念是悠长的。 生：秋——思 师：好，今天我们学的《秋思》是唐代诗人张继写的。课前你们读过了，我再找几位同学读一读。 生：读诗。 师：如果再留长点就更好了，谁再来。 生：读诗 师：这几位同学都很了不起，这首诗里面有很多多音字，比如说： 生：重、发、见、 师：真的也有人在这首诗里读：现，洛阳城里现秋风 生：行 师：这首诗大家发音都很准，说明这首诗的意思大家也应该都很了解了。 谁能说一说 生：大概意思就是说：诗人在洛阳城里看见了秋风，要给家人写封信了，又觉得心里想的太多了，可能有漏泄的，所以趁发信的人出发之前再把信封打开看一看。 师：非常好，你们同意她的看法吗？你有没有不同意见 生：我觉得她不是在行人要把信发出去前看一看，而是又把信拆开来再添上几句。 师：你是对“开封”的理解，开封的意思是把封好的信又打开了。这里的意万重就是—— 师：很多很多话想说。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/26dd26d201f69e314232947b.html